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东部风
初中写作百课
编撰目的
人教版七至九年级课标语文教科书，以主题组元，选文宽广，优点明鲜。但也有其局限性。主要是基础知识缺乏序列，写作教学处于弱势。从教学时间分配上看，大多教师把大量精力（有的几乎全部）投入阅读教学，而阅读教学花时这么多，效果效率并不见佳，写作教学则十分随意盲目，几乎可有可无，完全处于附庸地位。这是极其危险的。阅读是吸取，写作是输出。阅读和写作是语文的两翼，缺少任意一翼，语文都不能飞翔。所以，写作必须在语文教学中占据一席重要之地，每周至少有一课时时间进行写作教学。同时，需要一本较为科学、便于操作的写作教材。这套教材应该是：遵循课程改革理念，合乎写作教学规律；规范写作教学程
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