人教版五年级下册分数的意义和性质《分数的意义和性质整理和复习》PPT课件.ppt

五年级数学期中复习;第二单元;;;找因数：（根据乘法口诀，从小到大，从1开始，看1乘几等于这个数，2乘几等于这个数…一对一对地找，直到两个数中间没有别的因数。） 15的因数有： ;数的整除特征：; 2,3,5的倍数的特点，判断 34 50 87 37 29 28 97 70 55 84 51 86 56 89 2的倍数有（ ） 3的倍数有（ ） 5的倍数有（ ） 奇数有( ) 偶数有( ) 素数有( ); 求两个数最大公因数的方法： 列举法：先分别找出两个数的因数，从中找出公因数，再找出最大的一个。 短除法：将这两个数一起分解质因数，公有的质因数连乘所得的积就是这两个数的最大公因数。 用集合图法。;所以，（18 ，30）=2×3=6（公有质因数的积） [18 ，30]= 2×3×3×5=90（公有质因数与独有质因数的积） 为了便于区分，可以简单归纳为：最大公因数乘半边，最小公倍数乘半圈。 ;特殊情况 熟练掌握两种特殊情况。 ;从点、棱、面三方面比较长方体和正方体之间的相同点和不同点;熟记公式;体积与容积区别与联系;第四单元;;表示把单位“1”平均分成 5 份，取其中 2 份。还表示把2平均分成5份，取其中1份。;;1.表示把单位“1”平均分成5份，取其中3份的分数是（ ），它的分数单位是（ ），再添上（ ）个这样的分数单位就是单位“1”。 2. 里面有（ ）个 。 （ ）里面有3个 。 3个 是（ ）。 ;; 工程队修一条5千米长的公路，7天修完， （1）平均每天修这条公路的（——）千米；; 工程队修一条5千米长的公路，7天修完， （2）平均每千米要修（——）天；; 工程队修一条5千米长的公路，7天修完， （3）平均每天修的占这条公路的（——）。;工程队修一条5千米长的公路，7天修完， （1）平均每天修这条公路的（ ）千米； （2）平均每千米要修（ ）天； （3）平均每天修的占这条公路的（ ）。;（4）把4米长的钢筋平均截成5段， 每段长（ ）米？;小结：分数与除法的关系;小结：当一个量不能用整数个计量单位来表示时，可以用分数来表示。即分数可以表示一个量，分数还可以表示两个量之间的关系。 ;;４　的分数单位是（　　），去掉（　　）个 这样的分数单位就是最小的合数。;1.分数的基本性质 分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。 2.约分 把一个分数化成和它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。 3.通分 把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。 4.最简分数 分子、分母只有公因数1的分数，叫做最简分数。 ;小结：分数的基本性质;; 小数化分数，原来有几位小数就在1的后面写几个0做分母，把原来的小数去掉小数点作分子；;;;在（ ）里填上合适的分数 50厘米=（ ）米 250克=（ ）吨 45分= （ ）时 400米=（ ）千米