六年级上册数学课件扇形统计图人教新课标（2014秋）（共26张ppt）.ppt

巩固练习 观察右图，并回答问题。 1.如果用整个圆表示总体，那么扇形A表示总体的（ ）。 2.如果用整个圆表示100人，那么扇形B代表（ ）人。 3.如果用整个圆表示1千克的蛋糕，那么扇形C代表（ ）千克蛋糕。 25% 33 0.42 牛奶里有丰富的营养成分，各营养成分所占百分比如下所： 巩固练习 每天喝一袋250g的牛奶，能补充蛋白质多少克？ 牛奶里有丰富的营养成分，各营养成分所占百分比如下所： 巩固练习 每天喝一袋250g的牛奶，能补充蛋白质多少克？ 答：每天喝一袋250g的牛奶，能补充蛋白质8.25克。 课堂回顾 你学会了哪些知识？ 1. 扇形统计图是用整个圆的面积表示总数,用圆内的扇形面积表示各部分占总数的百分比。它可以清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系。 2. 扇形统计图的作用:扇形统计图可以清楚地表示出部分数量与总数、部分数量与部分数量之间的关系。 课后拓展 下图是某班一次数学考试成绩统计图。已知不及格的有3人。请你算出各种成绩的人数填入统计表内。 成绩 人数 优 良 及格 不及格 36 15 6 3 * * * 畅言教育 人民教育出版社 六年级 | 上册 畅言教育 畅言教育 谢谢观看！ 畅言教育 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ 第七单元 · 扇形统计图 扇形统计图 人民教育出版社 六年级 | 上册 学校要为咱们班购置一些运动器材，你能提出一些建议吗？ 我觉得应该先调查一下喜欢每种运动的各有多少人。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 问题引入 22.5% 六（1）班同学最喜欢运动项目的情况如下表。 项目 乒乓球 足球 跳绳 踢毽 其他 人数 12 8 5 6 9 百分比 30% 12.5% 20% 15% 你能算出喜欢每种运动的人数各占全班的百分之几吗？ 绿色圃中小学教育网 过程探索 12 8 5 6 9 我制成的是条形统计图。 你能根据需要制成相应的统计图吗？ 从图中我知道了：喜欢乒乓球的人数最多，喜欢跳绳的人数最少…… 从条形统计图中，你知道了什么？ 过程探索 我制成了这幅统计图。 你能根据需要制成相应的统计图吗？ 你认识这幅统计图吗？ 过程探索 这叫扇形统计图。 （1）整个圆、每个小扇形分别表示什么？ 答：整个圆表示六（1）班同学的总人数，黄色的扇形表示喜欢足球的人数占全班人数的20%，红色的扇形表示喜欢跳绳的人数占全班人数的12.5%…… 过程探索 这叫扇形统计图。 （2）喜欢踢毽的人数占总人数的百分之几？乒乓球的呢？ 答：喜欢踢毽的人数占总人数的15%；喜欢乒乓球的人数占总人数的30%。 过程探索 这叫扇形统计图。 （3）各个扇形的大小与什么有关系？ 答：各个扇形的大小与班中喜欢某项运动的人数占全班人数的百分之几有关系。 过程探索 这叫扇形统计图。 （4）用这样的统计图有什么好处？ 答：可以清楚地反映出喜欢每种运动项目的人数占总人数的百分之几。 过程探索 下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？ （1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。 （2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。 （3） 2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。 讨论分析 2007 2008 2009 2010 2011 年份 总量／棵 0 50 100 150 200 250 100 120 150 170 200 （1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。 绿荫小学2007－2011年校园内 树木总量变化情况统计图 讨论分析 2007 2008 2009 2010 2011 年份 总量／棵 0 50 100 150 200 250 100 120 150 170 200 （1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。 绿荫小学2007－2011年校园内 树木总量变化情况统计图 讨论分析 用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。折线统计图更能直观地表示出数量随着时间的变化趋势。 （1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。 2007 2008 2009 2010 2011 年份 总量／棵 0 50 100 150 250 绿荫小学2007－2011年校园内 树木总量变化情况统计图 200 100 120 150 170 200 你选择了哪种统计图？为什么？ 2007 2008 2009 2010 2011 年份 0 50 100 150 200 250 总量／棵 100 120 150 170 200 绿荫小学2007－2011年校园内 树木总量变化情况统计图 讨论分析