2019届高考生物一轮复习高考提分课件：六基因位置的判定及相关实验设计5 .pptVIP

(2)在实验中，该小组偶然发现了一只棒眼雄果蝇，于是他们用野生型圆眼雌果蝇(纯合子)与该棒眼雄果蝇杂交，再将F1的雌雄果蝇自由交配得到F2，F1、F2的表现型及比例如图1所示。设圆眼、棒眼这对相对性状的基因由B、b表示，根据图中信息，显性性状是______ _______，推测这对等位基因位于X染色体上，原因是____________________。? (3)为探究该基因在XY染色体上的位置(如图2)，设计了下列实验： 实验步骤： ①让F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配，得到棒眼雌果蝇； ②让步骤①得到的个体与________(填“棒眼”或“野生型圆眼”)雄果蝇交配，观察子代中有没有棒眼个体出现。 预期结果与结论： ①若只有雄果蝇中出现棒眼个体，则控制圆眼、棒眼的基因位于________； ②若子代中没有棒眼果蝇出现，则控制圆眼、棒眼的基因位于________。? 【解析】(1)染色体组成为XYY的雄果蝇是由染色体组成为X的卵细胞和染色体组成为YY的精子结合形成的受精卵发育而来的，所以形成原因是减数第二次分裂后期时姐妹染色单体没有分开导致精子异常。 (2)亲本中圆眼果蝇和棒眼果蝇杂交，后代均为圆眼，说明圆眼是显性性状，F1的雌雄果蝇自由交配得到F2，F2中棒眼果蝇全部是雄性，这说明性状的遗传与性别相关联，由此可推知这对等位基因位于X染色体上。 (3)要探究该基因在图2所示X染色体的特有区段Ⅰ，还是X、Y染色体的同源区段Ⅱ，可设计以下实验： ①让F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配，得到棒眼雌果蝇； ②让步骤①得到的个体与野生型圆眼雄果蝇交配，观察子代中有没有棒眼个体出现。 ①若后代雌∶雄=1∶1，说明没有发生性反转现象，雌果蝇没有变成雄果蝇，则T、t基因位于X染色体上； ②若雌∶雄=3∶5，说明1/4的雌性发生性反转，变成了雄果蝇，则T、t基因位于常染色体上； ③若T、t基因位于X染色体上，已知F2无粉红眼果蝇出现，则亲代雄果蝇的基因型为AAXtbY。 答案：(1)AaXBXb　AaXBY (2)7/72　(3)①雌∶雄=1∶1 ②雌∶雄=3∶5　③AAXtbY? 考向二　探究基因是仅位于X染色体上还是位于X、Y染色体的同源区段 【高考这样考】 【典例】(2015·山东高考)果蝇的长翅(A)对残翅(a)为显性、刚毛(B)对截毛(b)为显性。为探究两对相对性状的遗传规律，进行如下实验。 (1)若只根据实验一，可以推断出等位基因A、a位于________染色体上；等位基因B、b可能位于________染色体上，也可能位于__________染色体上。(填“常”“X”“Y”或“X和Y”)? (2)实验二中亲本的基因型为__________；若只考虑果蝇的翅型性状，在F2的长翅果蝇中，纯合体(子)所占比例为__________。? (3)用某基因型的雄果蝇与任何雌果蝇杂交，后代中雄果蝇的表现型都为刚毛。在实验一和实验二的F2中，符合上述条件的雄果蝇在各自F2中所占比例分别为______________和__________。? 【解题探究】 1.判断基因位于X染色体上的思路： 一般选用___性雌性个体与纯合的___性雄性个体交配， 然后根据子代性状分离情况，来判断基因在染色体上 的位置。 显 隐 2.判断基因位于X染色体上的方法： (1)假设基因A(a)位于_____染色体的同源区段，则 XaXa×XAYA→XAXa、XaYA。 (2)假设基因只位于__染色体上，则XaXa×XAY→XAXa、 XaY。 X、Y X 【解析】(1)若实验一为正交，则实验二为反交。统计 分析表中的数据可知，无论正交和反交，F1都表现为 长翅刚毛，说明双亲都是纯合子。若只研究长翅和残 翅这对相对性状，实验一的F2中，雌果蝇和雄果蝇中 的数量比都是3∶1，据此可推断出等位基因A、a位于 常染色体上。在实验一中，F2的雌果蝇都表现为刚 毛，雄果蝇的刚毛与截毛的数量比是1∶1，表现出与性别相关联，据此可推断等位基因B、b可能位于X染色体上，也可能位于X和Y染色体上。 (2)在实验二中，F2的雌果蝇的刚毛与截毛的数量比是 1∶1，雄果蝇全为刚毛，如果等位基因B、b只位于X染 色体上，理论上实验二的亲本基因型应分别为XBY、 XbXb，F1的基因型为XBXb、XbY，进而推出在F2中，刚毛 与截毛的数量比在雌果蝇和雄果蝇中都是1∶1，理论 值与实验结果不符，说明等位基因B、b位于X和Y染色 体上。由此可推知实验二中亲本的基因型为AAXBYB、 aaXbXb。若只考虑果蝇的翅型性状，则F1的基因型为Aa，F2的基因型及比例为AA∶Aa∶aa=1∶2∶1，其中基因型为AA和Aa的果蝇均表现为长翅，所以在F2的长翅果蝇中，纯合体(子)所占比例为1/3。 (3)用某