2019届高考生物一轮复习高考提分课件：七细胞分裂与可遗传变异的关系 .pptVIP

(2)方案1　选择缺失一条2号染色体的窄叶白花植株(mr)与该宽叶红花突变体进行杂交。若为图甲所示的基因组成，即MMRr与moro杂交，后代为MmRr、MoRo、Mmrr、Moro，宽叶红花∶宽叶白花=1∶1；若为图乙所示的基因组成，即MMRo与moro杂交，后代为MmRr、 MoRo、Mmro、Mooo(幼胚死亡)，宽叶红花∶宽叶白花=2∶1；若为图丙所示的基因组成，即MoRo与moro，后代为MmRr、MoRo、moro、oooo(幼胚死亡)，宽叶红花∶窄叶白花=2∶1。 方案2　选择缺失一条2号染色体的窄叶红花植株(mR)与该宽叶红花突变体进行杂交。若为图甲所示的基因组成，即MMRr与moRo杂交，后代为MmRR、MoRo、MmRr、Moro，宽叶红花∶宽叶白花=3∶1；若为图乙所示的基因组成，即MMRo与moRo杂交，后代为MmRR、MoRo、MmRo、Mooo(幼胚死亡)，后代全部为宽叶 红花；若为图丙所示的基因组成，即MoRo与moRo杂交，后代为MmRR、MoRo、moRo、oooo(幼胚死亡)，宽叶红花∶窄叶红花=2∶1。 答案：(1)(减数第一次分裂时)交叉互换　减数第二次分裂时染色体未正常分离 (2)答案一：用该突变体与缺失一条2号染色体的窄叶白花植株杂交 宽叶红花与宽叶白花植株的比例为1∶1 宽叶红花与宽叶白花植株的比例为=2∶1 宽叶红花与窄叶白花植株的比例为2∶1 答案二：用该突变体与缺失一条2号染色体的窄叶红花植株杂交 宽叶红花与宽叶白花植株的比例为3∶1 后代全为宽叶红花植株 宽叶红花与窄叶红花植株的比例为2∶1 【备考这样做】 1.理解减数分裂过程中个别染色体不分离导致的两种结果： 子染色体 同源染色体 不分离的染色体 减数第二次分裂 减数第一次分裂 染色体不分离 的时间 含_____的基因 含_____基因 配子的基因组成 含_____的染色体 含_____染色体 配子中染色体组成 减数第二次分裂 减数第一次分裂 染色体不分离 的时间 同源 相同 等位 相同 2.读懂两种染色体数目变异的减数分裂图像： (1)减数第一次分裂异常导致的染色体数目变异(正常体细胞中染色体数目为2n)： (2)减数第二次分裂异常导致的染色体数目变异(正常体细胞中染色体数目为2n)： 【应考这样练】 1.人体细胞能通过细胞分裂实现染色体数目的精确平均分配。下列说法正确的是 (　　) A.有丝分裂前期的精原细胞含2条Y染色体，有23对同源染色体 B.处于减数第二次分裂后期的次级卵母细胞，有4个染色体组，23个四分体 C.性染色体组成为XY的精子，肯定是减数第一次分裂异常导致的 D.减数分裂过程中染色体断裂使其部分缺失，其不再发生联会 【解析】选C。有丝分裂前期，着丝点不断裂，染色体数目不加倍，精原细胞只含1条Y染色体，含23对同源染色体，A错误。处于减数第二次分裂后期的次级卵母细胞，因不含同源染色体，不再含四分体，又因着丝点断裂，染色体组的数目应该为2，B错误。性染色体组成为XY的精子，XY未分离，应是减数第一次分裂 高考提分课（七） 细胞分裂与可遗传变异的关系 考向一　细胞分裂与基因突变和基因重组的关系 【高考这样考】 【典例】(2015·海南高考)回答下列关于遗传和变异的问题： (1)高等动物在产生精子或卵细胞的过程中，位于非同源染色体上的基因之间会发生__________，同源染色体的非姐妹染色单体之间可能会发生__________，这两种情况都有可能导致基因重组，从而产生基因组成不同的配子。? (2)假设某物种的染色体数目为2n，在其减数分裂过程中会出现不同的细胞，甲、乙2个模式图仅表示出了Aa、Bb基因所在的常染色体，那么，图甲表示的是__________(填“初级精母细胞”“次级精母细胞”或“精细胞”)，图乙表示的是__________(填“初级精母细胞”“次级精母细胞”或“精细胞”)。? (3)某植物的染色体数目为2n，其产生的花粉经培养可得到单倍体植株。单倍体是指_____________。? 【解题探究】 1.区分减数分裂的图像： (1)减数第一次分裂发生___________的分离。 (2)减数第二次分裂发生_________的分离。 同源染色体 染色单体 2.记住减数分裂过程中染色体的行为： (1)同源染色体_____、_____。 (2)非同源染色体_________。 联会 分离 自由组合 3.知道基因重组的两种类型： (1)同源染色体上的非等位基因因_________而重组。 (2)非同源染色体上的非等位基因因_______________ _______而重组。 交叉互换 非同源染色体自 由组合 【解析】本题考查变异和细胞分裂图像识别的有关知 识。 (1)基因重组主要发生在高等动物配子形成