杜甫 ,万方多难成就诗圣Microsoft PowerPoint 演示文稿.ppt

古人对杜甫的评价： “... 苟以为能所不能，无可无不可，则诗人以来，未有如子美者。” －元稹 ：“... 杜子美之与诗，实积众家之长，适其时而已。...孔子，圣之时者也，孔子之谓集大成。呜呼，杜氏...亦集诗文之大成者欤。” ——秦观 “世间好语言已被老杜道尽，世间俗语言已被乐天道尽”。——王安石 元稹曾评价其诗作：“上薄风雅，下该沈宋，言夺苏李，气吞曹刘，掩颜谢之孤高，杂徐庾之流丽，得古今之体势而兼文人之所独专” 苏东坡说：“学诗当以子美为师,有规矩故可学。 后人有称杜甫《秋兴八首》是“声韵雅畅，词采高华，气象冠冕，真足虎视词坛，独步一世”的“力抗九鼎，勇夺三军”的名作 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。 李杜文章在，光焰万丈长。 叶剑英元帅在《成都草堂》里说：“杜凌笔落伤豺虎” 学习重点： 从杜诗入手：通过杜甫的诗了解杜甫的人格与社会现实。 （1）你了解的杜甫的诗歌有哪些？ （2）从诗歌看诗人的情感、人格。 （3）从一组诗中看诗人情感的变化。 （4）从诗歌看社会状况。 （5）诗人、感情、社会三者之间的关系？ 从杜甫其人入手：感受杜甫的人格魅力，探究其人格魅力形成的社会原因及其与诗歌的关系。 （1）你所了解杜甫是一个什么样的人？ （2）杜甫为何被称为诗圣？ （3）为什么会有这样一个杜甫？ （4）时代是怎样造就杜甫的？ （5）杜甫的诗歌中是如何体现杜甫的人格的？ 从时代入手： （1）杜甫生活的时代有什么特点？ （2）给人物作传，为什么要写他生活的时代背景？ （3）传主的思想、感情、创作与所处时代社会状况的关系如何？ 当生命成为一种凄凉，杜甫是幸运的； 当诗歌成为一种生存，杜甫是艰难的； 当灵魂成为一面旗帜，杜甫是永恒的。 生命在杜甫这里，已成为一种表达，甚至一种抽象。诗歌在杜甫这里，已成为一条河流，时光里奔涌而又宁静但却注定要远去的河流。 当生命为诗歌挣扎的时候，我们看得最多的，还是生命本身。 当诗歌必须要为生命表达的时候，我们看见的，就不仅仅是诗人本身。　　 醉时歌 先生有道出羲皇，先生有才过屈宋。 德尊一代常坎坷，名垂万古知何用！ 杜陵野客人更嗤，被褐短窄鬓如丝。 日籴太仓五升米，时赴郑老同襟期。 得钱即相觅，沽酒不复疑。 忘形到尔汝，痛饮真吾师。 清夜沉沉动春酌，灯前细雨檐花落。 但觉高歌有鬼神，焉知饿死填沟壑？ 奉赠韦左丞丈二十二韵 纨绔不饿死，儒冠多误身。 　　丈人试静听，贱子请具陈。 　　甫昔少年日，早充观国宾。 　　读书破万卷，下笔如有神。 　　赋料扬雄敌，诗看子建亲。 　　李邕求识面，王翰愿卜邻。 　　自谓颇挺出，立登要路津。 　　致君尧舜上，再使风俗淳。 　　此意竟萧条，行歌非隐沦。 　　骑驴十三载，旅食京华春。 　　朝扣富儿门，暮随肥马尘。 残杯与冷炙，到处潜悲辛。 丽人行 三月三日天气新，长安水边多丽人。 态浓意远淑且真，肌理细腻骨肉匀。绣罗衣裳照暮春，蹙金孔雀银麒麟。 头上何所有？ 翠为盍叶垂鬓唇。 背后何所见？ 珠压腰衱稳称身。 就中云幕椒房亲，赐名大国虢与秦。紫驼之峰出翠釜，水精之盘行素鳞。 犀筯厌饫久末下，鸾刀缕切空纷纶。黄门飞鞚不动尘，御厨络绎送八珍。 箫鼓哀吟感鬼神，宾从杂遝实要津。后来鞍马何逡巡，当轩下马入锦茵。 杨花雪落覆白蘋，青鸟飞去衔红巾。炙手可热势绝伦，慎莫近前丞相嗔。 这首诗由因病戒酒，对花发慨，黑猿哀啼，白雁南来，引出思念故乡，忆想弟妹的情怀，进而触发遭逢战乱，衰老催人的感伤。结尾将诗的主题升华：诗人登高，不仅仅是思亲，更多的是伤时，正所谓“杜陵有句皆忧国”。此诗全篇皆对，语言自然流转，苍劲有力，既有气势，更显性情。句句讲诗律却不着痕迹，直接发议论而结合形象，使人感到枯燥。写景、叙事又能与诗人的忧思紧密结合。笔端融洽感情，主人公呼之欲出，颇能显示出杜甫夔州时期七律诗的悲壮风格。 自京赴奉先县咏怀五百字 杜陵有布衣，老大意转拙。 许身一何愚，窃比稷与契。 居然成濩落，白首甘契阔。 盖棺事则已，此志常觊豁。 穷年忧黎元，叹息肠内热。 取笑同学翁，浩歌弥激烈。 非无江海志，萧洒送日月。 生逢尧舜君，不忍便永诀。 当今廊庙具，构厦岂云缺。 葵藿倾太阳，物性固莫夺。 顾惟蝼蚁辈，但自求其穴。 胡为慕大鲸，辄拟偃溟渤。 以兹悟生理，独耻事干谒。 兀兀遂至今，忍为尘埃没。 终愧巢与由，未能易其节。 沈饮聊自适，放歌颇愁绝。 岁暮百草零，疾风高冈裂。 天衢阴峥嵘，客子中夜发。 霜严衣带断，指直不得结。 凌晨过骊山，御榻在嵽嵲。 蚩尤塞寒空，蹴蹋崖谷滑。 瑶池气郁律，羽林相摩戛。 君臣留欢娱，乐动殷樛嶱。 赐浴皆长缨，与宴非短褐。