五年级语文(下册)第六单元综合性学习《走进信息世界》精品课件 陡岗镇中心小学.pptVIP

信息技术的发展 结绳记事→烽火台→文字出现→造纸印刷术→电报电话→显微镜→电视、气象卫星→计算机→通信网络 结论：在信息技术广泛应用的社会里，不懂得使用信息技术将寸步难行。 　①苏珊当时的紧急情况：“图书馆里一片寂静，这一层只有她一个人。离他最近的电话在外面的走廊上，靠瘸着的腿走到那里是办不到的。” 如果你就是苏珊，你能怎么办？如果没有网络，结果会怎么样？　　　　　　 ②捕捉文中的有关信息，理清桑恩救援的过程：网上呼救—→打电话给县政府—→打电话给救援中心—→救援人员赶到学校 这一次跨越大西洋的不可能的救助行动，带给你怎样的启示。 信息传递方式的进步，使不可能的事成为了可能。 我会阅读 5《把握自己》 想一想：从这篇演讲稿中，你明白了什么？ ①沉迷于网的危害：影响学习成绩；影响身体健康；导致犯罪……②青少年要调整好心态，不要被它所控制、所奴役。 讨论：怎样理解“网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。” 小结：网络中的信息资源，有效地利用资源就能获得成功，被不良信息捕获就会发生悲剧。　　　　 面对网络怎样才能“把握自己”？　　　　　 * 人教版五年级语文（下册）第六单元 陡岗镇中心小学 五（一）班 第一板块 信息的传递改变着我们的生活 生字学习 烽fēng火 昏庸yōng无能 报刊kān 基础chǔ 署shǔ名 灼zhuó痛 心急如焚fén 警惕tì 抢劫jié 憧憬chóngjǐng 奴nú役 陷xiàn阱 忠言逆nì耳 我会读 宠妃chóngfēi 褒姒bāosì 荒唐 如临大敌 故伎jì重演 按兵不动侵略luè 驿差yìchāi 长途跋涉天涯如比邻 绘声绘色 瘫痪tānhuàn 两肋lèi 猝cù死瞳tóng孔 无底深渊yuān 毒dú害不能自拔 一落千丈 铤tǐng而走险束缚shùfù心灵 蔚蓝晴空 理解词语 昏庸：糊涂而愚蠢。 荒唐：（思想，言行）错误到使人觉得奇怪的程度。 故伎重演：比喻相同的事情再次出现。文中指点烽火讨褒姒欢心的事再次出现。 理解词语 跋涉：爬山蹚tāng水，形容旅途艰苦。 恶作剧：捉弄耍笑，使人难堪的行为。 灼痛：像火烧一样疼痛。 心急如焚：心里急得像火烧一样，形容非常着急。 猝死：医学上指由于体内潜在的进行性疾病引起突然死亡。 理解词语 深渊：很深的水。 铤而走险：指因无路可走而采取冒险行动。 憧憬：向往。 忠言逆耳：诚恳劝告的话，往往让人听起来不舒服。 我会阅读 1 古人传递信息的故事 思考：材料中提到的古代的信息传递方式有哪几种？有什么特点？　　　　　　 1烽火传递2人报信 3漂流瓶 古代信息传递方式： 飞鸽传书、驿站传递、放火箭信号弹、锣鼓传令、书刊、报纸、广播、电视、电脑、网络等方法传递信息。 你还知道哪些信息传递方式？ 　①速度慢。典型语句：　◇哪知瓶子在海上足足漂了359年，到1852年才被人发现。　◇当时有个叫菲迪皮茨的士兵，从马拉松平原出发，一刻不停的跑了40多千米…… 古代信息传递方式的特点： ②不精确。典型语句：◇各路诸侯看到烽火，以为有敌人入侵，火速率兵出击。◇……然而诸侯们望见熊熊燃起的烽烟，却以为是周幽王故伎重演，个个按兵不动。　　　　　　　　　 古代信息传递方式的特点： 我会阅读 2 因特网将世界连成一家 思考：现代的因特网传递信息有什么特点？　　　　　　 了解信息技术的发展 ①　速度快。 ②　多媒体。 ③　不受地域阻隔。 因特网传递信息的特点： 　　 　　 资料链接 人类最古老的媒介不是别的东西，而是人的身体本身，人们使用手、脸等身体部位来进行动作、表情等非语言传播。然后才产生了语言。　一些人类学家认为，语言是在１０万年前出现的。 　　大约纪元前２万年左右，人类用图画来表达他们的思想。他们的作品今天在法国北部的山洞里依旧可见。他们在这些洞壁上留下了驯鹿、野马和一些灭绝的动物的绘画。在史前的不同时期，这些壁画一定是由那些最富创造力的人类创作的，是史前人类最原始的媒介之一。 　　 资料链接 　　人们还在树上刻标记以指明路线，用堆石头表示方向或边界。在有文字以前的社会中，人类把表达深远意义的装饰性图案做在陶器、编织物、雕刻和其他简陋的日常用品上。 　　烽烟和旗鼓曾是古代远距离传播的重要媒介，烽烟用于示警，旗鼓用于指挥进退。中国的《孙子兵法》所说的“言不相闻，故为金鼓；视不相见，故为旌旗”，指的就是这种情况。尽管有这些媒介，文字出现前人类超越面对面传播的能力还是极为有限。人类除了木头、树皮、兽皮或石头上的那些图画以外几乎没有跨越时间的东西。视力、听力和气