福建省安溪八中2012-2013学年高一第一学段质量检测期中历史试题.doc

安溪八中2012-2013学年高一年第一学段质量检测 历史试题 命题人:章福志 一、选择题：在下列各题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。本大题共32题，每题1.5分，共计48分。 1．一位 A．个人观念淡漠B．男尊女卑思想严重C．宗法观念浓厚D．儒家伦理道德强大 商鞅一人多姓。据《姓纂》载：“秦有卫鞅， 受封于商，子孙氏焉。”其中“商”姓来源于 A．所任官职名 B．所在地方的地名C．母亲的族姓 D．因功得到的封地 一般称谓 妻（正配） A.三哥（20岁） B.四哥（14岁） 妾一（侧室） C.大哥（25岁） 妾二（侧室） D.二哥（22岁） 5.“（某制度）所代表的新型国家之职，‘正在使人人直属于国’。”这一制度指的是 A．宗法制 B．分封制 C．皇帝制 D．郡县制 6.《史记》中“法令出一”，“别黑白而定一尊”、“天下之事无大小皆决于上”形容的是什么制度的特点 A．三公九卿制 B．皇帝制度 C．分封制 D．郡县制 7. 秦朝的地方行政和基层机构按等级由高到低排列顺序是 A．郡-县-里-乡 B．郡-县-乡-里 C．县-郡-乡-里 D．县-郡-里-乡 8．秦始皇在中央设立丞相、御史大夫、太尉等官职，组成中央政权机构，其直接意图是 A、确立皇权至高无上 B、将地方权力集中到中央 C、建立中央集权制度 D、防止大臣专权自恣 9．西汉的中枢决策机构是 A、三公九卿 B、枢密院 C、中朝 D、尚书令 10．美国当代历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：这一制度指的是A．分封制 B．宗法制 C．科举制 D．行省制 12.右图所示为《唐书》所载830名进士的出身分布比例，由此　　　可见，唐代科举制 A．为选拔士族子弟而设立 B．仍然是九品中正制翻版 C．缩小了人才选拔的范围 D．兼顾多个阶层但不完善 13.下列各图中能反映中国古代君主专制中央集权制度的有 ①②③ B．①③④ C．①④ D．②③ 14.下列制度中有利于巩固统一多民族国家的是 ①分封制 ②郡县制 ③三省六部制 ④行省制 ①②③ B. ②③④ C. ①③ D. ②④ 15．《中国古代政治制度》专题学习结束后，几位同学画出了“中国封建社会皇权地位演变趋势示意图”，与实际情况基本相符的一幅是A．雅典民主政治的影响 B．公民大会的推动 C．雅典所具有的公平、文明的社会气氛 D．雅典人天生擅长思考 19．古希腊民主政治的本质特征 A．公民直接参与国家管理 B．公职人员实行普选制 C．奴隶主阶级和有产者的民主 D．公民享有法律上的平等 20. 苏格拉底曾这样形容雅典的民主制：“没有人愿意用抽签的方法去雇用一位舵手和建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多。”这段话表明他 ①认为雅典民主制是世界上最完善的制度 ②批评了雅典民主制度中的抽签选举法 ③认为管理国家事务比抽签雇人容易出错 ④认识到掌握在大众手中的权力缺乏有效的监督和制约 A．①②③ B．②④ C．①③④ D．②③ 21．古代雅典的民众法庭在一次审判中，一名女犯因漂亮而被法官赦免，这说明了雅典民主 A．主观随意 B．轮番而治 C．三权分立 D．依法治国 22.“无论是为了罗马的利益或是为了罗马的安全，都不允许把外国人完全剥夺法律的保护。” 为此颁布了 A．《查士丁尼法典》　　B．《十二铜表法》　C．公民法 D．万民法 23. 罗马法是罗马文明留给后人最持久的遗产。从罗马法的产生发展过程可以清晰看到人类社会法律的产生和演变过程。罗马法的演变过程是 A．法(习惯(法律总结(习惯法 B．习惯(习惯总结(习惯法(法律总结 C．法律理论(习惯法(习惯(法 D．习惯(习惯法(法(法律总结 24. 从适用范围看，《十二铜表法》是罗马国家制定的 A．适用于所有罗马人的法律 ．调整国内民族关系的法律 C．调整公民内部关系的法律 D．调整罗马人与外来人关系的法律 A.工人阶级 B.工业资产阶级 C.农民 D.新贵族 27. 1689年，英国议会通过了《权利法案》。这一法案的颁布标志着 A．孟德斯鸠三权分立学说付诸实践