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根据教学大纲的要求，“能够利用各种媒体收集和处理生物科学信息”，“能够运用学到的生物学知识评价和解决某些实际问题”，“通过课题研究活动，差生发展学生的科学探究能力，包括收集和处理信息的能力，分析和解决问题的能力，语言文字表达能力，……”。结合《考试说明》的要求，“获取知识能力，读懂自然科学方面的资料，看懂图、表所包含的信息，能从文字、图、表中提取所需的信息，并从中找出规律……”，“能够综合应用自然科学的基础知识技能，解释或解决一些简单的实际问题”。
为了全面考察学生分析思考和综合解决问题的能力，使那些具有学习潜能和创新精神的考生脱颖而出，近年来一种新型的生物试题――――信息题在高考试题中不断
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