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普通高中课程标准实验教科书
（分子与细胞）
教 案
走近细胞
从生物圈到细胞
课时内容：
探索生物大分子的奥秘
从生物圈到细胞
教学目标
感受科学家对待科学的态度，体会科学研究的艰辛。
举例说明细胞与生命活动的关系
简述生命系统的结构层次
教学思路：阅读 讨论 陈述 简述 建构知识
教学过程
阅读课文后讨论：
邹院士做学问的基本原则是什么？你是如何理解的呢？
（要求：在书上打记，并说说你的感受）
研究生命体内的大分子有什么意义?
（学生陈述）
（打破生物界与非生物界的界限，极大地推进人类对生物大分子的研究和应用，有利于人类的生命现象的深入了解。）
在当时那种条件下，假如是你有这样的勇气
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