鲁美版小学品德与社会四年级我当小交警.pptVIP

* 一、教材分析 本教材选自山东美术出版社出版的四 年级下册《品德与社会》第三单元《关注交通》的第三个主题活动《我当小交警》的第一课时。本课是依据《品德与社会课程标准》中 “我的家乡”第6条“观察本地交 通秩序现状，知道有关的交通知识，自觉遵守交通法规，注意交通安全”的要求编写的。 * 二、教学目标 1、认识常见的交通标志，了解与自 己生活有关的交通常识。 2、通过开展知识小竞赛活动，使学 生加深对交通标志、交通信号灯及交警手 势等交通常识的进一步了解，树立自觉遵 守交通的意识。 3、培养学生自我保护意识和珍爱生 命的情感。 * 三、教学重点、难点 重点让学生认识常见的交通标志、交通信号及交警手势。 难点教育学生遵守交通规则，培养学生热爱生命的情感。 * 四、教学准备 教学课件 交通标志卡片 判断题题卡 自制红绿灯 * 1、课堂教学活动化 根据四年级学生的特点，我设计了： 游戏、知识竞赛、模拟学习等教学活动。 2、情境教学法 在新课程中教师必须要创设有意义的 教学情境，正因如此我在教学过程中为学生创设了一个个丰富多彩的情境，让学生在具体情境的启发下，有效地进行学习。 五、说教法 * 六、说教学程序 活动一：创设情境，激趣导入： * * 六、说教学程序 活动一：创设情境，激趣导入 活动二：多维互动，探求新知 1、红绿灯的作用 2、认识交通标志 3、生活体验 学当交警 * 1、红绿灯的作用 游戏 红灯停、绿灯行 * * 2、认识交通标志 认识交通标志 让学生识别有关的交通标志，学习基本的交通常识。 * 环岛行驶 分向行驶车道 机动车车道 公交线路专用车道 它们告诉我们什么？ 只许步行 残疾人通道 * 禁止行人通过 禁止向右拐弯 注意儿童 向左急转弯 禁止掉头 注意危险 禁止鸣喇叭 它们告诉我们什么？ * 紧急电话 注意落石 注意慢行 前方有信号灯 注意行人 禁止超车 它们告诉我们什么？ * 禁令标志表示：是禁止或限制车辆、行人交通行为的标志。其形状分为圆形和顶角向下的等边三角形，其颜色，除个别标志外，为白底、红圈、红杠、黑图案、图案压杠。（不能做） 警告标志表示：是警告车辆、行人注意危险地点的标志，其形状为顶角朝上的等边三角形，其颜色为黄底，黑边、黑图案。（提醒注意） 指示标志表示：是指示车辆、行人行进的标志。其形状分为圆形、长方形和正方形，其颜色为蓝底、白图案。（该怎样去做） * 3、生活体验 学当交警 在我们的生活中，除了信号灯、交通标志以外，交警的手势也是伴随我们平安的好伙伴！ * 交警叔叔在说什么呢？ 示意车辆靠边停车 示意停车信号 * 看看交警叔叔是怎么做的？ *  活动三：创设情境 明辨是非 让学生判断几种交通法规的说法是否正确，学习有关的交通法规。 *  活动四、交通安全知识竞赛 让学生通过抢答的方式来回答问题， 强化有关的交通法规。 * 抢答题 老师说抢答开始，先举手的获得回答机会，答对者加20分，错了扣5分。 * 1、驾驶自行车、三轮车必须年满多少岁？ 12岁 2、行人在道路上行走必须走那条道路？ 人行道 3、行人在没有人行道的路上走，应如何走？ 靠路右边走 4、行人准备横过马路时，哪个灯亮时最安全？ 绿灯 * 5、行人可以进入高速公路吗？ 不可以 6、没有交通信号的人行道怎么通过才安全？ 先左看再右看，是否有车辆，不追逐不奔跑 7、当信号灯与交通警察的指挥不一致时，应该怎么做？ 听从交警指挥 * 8、经过一个有信号灯的铁路道口时，应该怎样通过？ 在准许通过的信号灯亮时再通过 9、在没有斑马线的路口要怎样横过马路？ 走过街天桥或地下通道 1、知道红绿灯的作用 *  活动五：遵守规则 发出倡议 *  活动六：学习儿歌 总结升华 * 交通安全歌 小朋友，莫大意。 交通安全要记牢。 过马路，左右看。 要走人行横道线。 红灯停，绿灯行。 黄灯亮了等一等。 看标志，听指挥。 交通规则要遵守。 交通安全记心中， 平安快乐伴我行。 *  板书设计 我当小交警 遵守交通规则 倡议书 * 遵守交通规则