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“人文奥运”背景下校园体育文化对大学生道德素质的培养 　　摘要:奥林匹克支持并鼓励弘扬体育运动道德,依照奥林匹克精神作为高校大学生道德素质的主要手段,本文通过对当前大学生思想道德素质中存在的问题进行剖析,寻求校园体育文化建设的新渠道,加强校园整体文化建设,促进大学生道德素质的培养。 　　关键词:奥林匹克;大学生;体育道德 　　中图分类号:G80-05文献标识码:A文章编号:1009-8631(2009)12-0075-02 　　 　　一、人文奥运的内涵 　　 　　“人文奥运”可以理解为“人文的奥运”,在这种理解中,人们侧重探讨的是体育与人文的关系,亦即强调人文体育和体育的人文化。奥林匹克人生哲学就是体育要为人的和谐发展服务,通过参加体育锻炼,使人能够在体魄、心智和精神方面全面发展,使之成为完美的人。由此可见,体育作为社会文化的一部分,也是以人为中心,体现人的价值和人的高贵,为人的全面发展而服??,体育以人为中心的目标与以人为中心的人文精神从根本点上将是完全契合的。所以,从这个角度来说,体育也可以称之为人文体育,人文体育就是体育的人文化,体育的人文化就体现在体育的人文精神之中。人文奥运就是一个尊重人、锻炼人、教育人、熏陶人、提升人的奥运,其次,人文奥运是文化奥运。 　　 　　二、大学生思想道德素质中存在的问题 　　 　　1、大学生道德行为标准的迷失 　　在改革开放方针的指引下,在老师的精心培育下,目前高校大学生的思想道德素质状况总体来说呈现出积极稳定、健康向上的良好态势。大学生的道德素质有所提高,政治倾向与党的政策、方针具有一致性。虽然大学生中的主流思想道德素质是好的、积极向上的,但是受到国际思潮的影响,受到一些淡化政治、政治理论的影响。目前很多大学生思想道德素质中存在着道德行为标准的严重迷失:当代大学生在社会变革面前普遍存在着道德困惑,部分大学生在道德评价上采取双重标准,从而在某种程度上降低了对道德标准的要求,这些严重的制约了学生思想道德素质的提高。虽然大多数大学生希望自己是“道德高尚、人格健全”的人,对社会存在的道德失范现象反映强烈对贪污腐败等社会现象深恶痛绝,但是面对纷繁复杂的社会生活,面对各种社会言论和行为,不少大学生陷入困惑和迷茫,是非、善恶难以分清,道德观念模糊,在道德评价上采取双重标准,“知行脱节”,突出表现在以自我为中心,只考虑自己,只要求权利而不尽义务,从而导致对道德标准要求的降低。 　　2、市场经济的冲击 　　在社会主义市场经济和改革开放的今天,社会不断进步,面对突如其来的变化,涉世不深、思想脆弱的大学生往往不能正确地认识自己,在理想、信念上产生困惑和动摇:有的厌恶政治、玩世不恭;有的则强化了当官发财的思想意识。他们中的一些人处处争强好胜,要求得到别人的认可和尊重、支持和关心,确信自己的成功率,听不进别人的意见,更不愿意接受别人的教育,表现出自命不凡、虚荣;一遇挫折,就垂头丧气、萎靡不振、丧失斗志,缺乏持之以恒的韧劲。 　　3、心理素质不稳定 　　随着中国经济改革的深化,在给大学生带来更多发展机遇的同时,也给大学生带来了更大的心理压力。社会价值观念和生活方式的根本变化,各种思潮的流行和影响,不断地冲击着大学生的思想。大学生分配制度的改革也将把大学毕业生推向人才市场,而市场就意味着竞争和优胜劣汰。这些都使大学生的心理失衡日趋严重,逐渐形成心理障碍。 　　 　　三、人文奥运环境下学校体育对大学生道德素质的教育价值 　　 　　1、对大学生民族凝聚力的培养 　　体育不仅是身体锻炼,而且是一种文化创造。任何一个民族的发展都与体育活动紧密关联,尤其是文化发达的民族,其不同形式的传统体育活动都凝聚着民族智慧、感情和精神。如中国的武术、印度的瑜伽、日本的柔道、韩国的跆拳道等,都是一个民族悠久历史的积淀,是民族生命力创造力和凝聚力的生动体现。 　　2、对大学生爱国精神的培养 　　爱国主义是一个国家的重要精神支柱,体育运动对于培养爱国主义有着特殊的重要作用。一个国家的体育强弱是一个国家的经济实力和民族精神的重要反映之一。一个经济落后的国家,一个精神不振的民族,根本不会创造竞技体育的佳绩。竞技体育成为开展爱国主义教育、增强民族凝聚力的重要方面。奥林匹克运动广泛地影响着社会的各个领域。当五星红旗高高升起,当雄伟的义勇军进行曲响彻赛场时,中国将会沸腾,人民将会欢呼,国家的尊严、民族的精神这时得以充分体现。奥林匹克运动的精神、思想、宗旨、格言被广为传颂,运动员赛场上顽强拼搏的精神激励着中国人民奋发图强。通过这些直观的教育培养大学生的民族凝聚力及爱国精神。 　　3、对大学生公平竞争精神及遵守纪律的行为规范的培养 　　通过对奥运项目的欣赏及比赛的规则、裁判方法的了解,同时通过体育的教学以及