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2018年普通高等学校高三招生全国统一考试仿真卷(三)理综生物试题+Word版含答案
绝密★启用前2018年普通高等学校招生全国统一考试仿真卷理科综合生物能力测试(三)本试卷共18页,38题(含选考题)。全卷满分300分。考试用时150分钟。★祝考试顺利★注意事项:1、答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。2、选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3、非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4、选考题的作答:先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。答案写在答题卡上对应的答题区域内,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。5、考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。可能用到的相对原子质量:H 1 C 12 N 14 O 16 S 32 V 51第Ⅰ卷一、选择题:本大题共13小题,每小题6分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.作为系统的边界,细胞膜在细胞的生命活动中具有重要作用。下列相关叙述正确的是A.细胞膜的选择透过性保证了对细胞有害的物质都不能进入细胞B.细胞膜上的受体是细胞间进行信息交流的必需结构C.一切细胞均具有以磷脂双分子层为骨架的细胞膜D.与动物细胞相比,植物细胞放在清水中不会涨破主要是细胞膜起着重要作用2.给兔子喂养某种食物后,在其体内检测出了来自该食物的微小RNA,这种RNA不能编码蛋白质,但可与兔子的M基因转录产生的mRNA结合,并抑制它的功能,最终引起兔子患病。下列说法错误的是A.微小RNA与M基因的mRNA的基本单位都是核糖核酸B.微小RNA被吸收进入兔子体内,可能需要载体的协助C.微小RNA通过影响相关蛋白质的合成,引起兔子患病D.微小RNA与M基因的mRNA结合时,不存在A与T配对3.美国加州大学教授卢云峰做出一个纳米级小笼子,可把分解酒精的酶(化学本质不是RNA)装入其中,有了这身“防护服”,酶就不怕被消化液分解,可安心分解酒精分子。下列推测合理的是A.该成果中分解酒精的酶位于细胞质基质中B.该酶进入人体后能分解体内无氧呼吸的产物C.纳米级小笼子可通过主动运输的方式被吸收进入血液D. “防护服”的主要功能是阻碍消化道内蛋白酶的作用4.甲状腺功能减退(简称“甲减”)患者甲状腺激素合成和分泌减少。下列关于“甲减”的叙述,错误的是A.幼年时患甲减会影响患者的智力发育B.甲减患者一般都有畏寒的症状C.甲减患者血液中促甲状腺激素的含量偏低D.甲减可能是患者下丘脑或垂体发生病变所致5.下图为某果蝇体细胞中染色体和部分基因示意图。已知果蝇基因B和b分别决定灰身和黑身,基因W和w分别决定红眼和白眼。下列有关叙述正确的是A.摩尔根运用类比推理法证明了果蝇的白眼基因位于X染色体上B.基因W和w中的A+G/T+C的比值不同,基因B和b的碱基排列顺序不同C.若一个初级卵母细胞发生染色体交叉互换,则可产生1种基因型的生殖细胞D.该果蝇与多只灰身雄果蝇杂交,子代中出现的性状分离比为灰身:黑身=3:16.生态系统的自我调节能力,对于维护生态系统的稳定起着关键作用。这是通过A.种群密度的一定的规律性变化而实现的B.群落与无机环境之间的物质循环而实现的C.生态系统内部的负反馈调节机制来实现的D.人工建造“生态屏障”和环境保护来实现的29.(10分)为探究温度对过氧化氢酶活性的影响,科研人员以2%的酵母菌液作为酶源,进行如下探究实验:①设计如图实验装置。实验组注射器A内吸入1%的H2O2溶液5mL,注射器B内吸入2%的酵母菌液2mL。对照组注射器A内吸入1%的H2O2溶液5mL,注射器B内吸入蒸馏水2mL。用乳胶管连接注射器A和B,在乳胶管上夹上止水夹。②设置温度梯度:0℃、10℃、20℃、30℃、40℃、50℃、60℃。将实验组和对照组装置在相应温度下保温l0min。③打开止水夹,将注射器A中的液体匀速推至注射器B中,立即关闭止水夹,记录注射器B中活塞的刻度。5min后再次记录刻度,计算刻度变化量,重复3次。④将对照组和实验组在各温度下获得的3次实验数据作相应处理,绘制曲线如下图。请回答下列问题:(1)步骤①中设置对照组的目的是。步骤②中实验组和对照组装置在相应温度下先保温l0min的目的是。步骤④中的“相应处理”是指。(2)有人认为,本实验不宜采用H2O2溶液作为“探究温度对酶活性的影响”的实验材料。你是否同意他的观点?请简要说明理由。。(3)有人认为,以酵母菌液作为过氧化氢酶源不是很严谨,其依据是。30.(10分)正常情况下,人体肾脏的持续最大利尿速度是每分钟16mL,—旦摄取水分的速度超过了该标准,体内以钠为主的电解
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