推行“四议两公开一监督”工作法实施方案与推行“学案导学、交流展示、释疑点拨、巩固提升”教学模式的实施方案合集.docVIP

推行“四议两公开一监督”工作法实施方案与推行“学案导学、交流展示、释疑点拨、巩固提升”教学模式的实施方案合集 推行“四议两公开一监督”工作法实施方案 推行“四议两公开一监督”工作法实施方案为了全面加强我村基层组织建设，完善村级民主自治机制，进一步提高建设新农村的水平，按照镇党委要求，结合我村实际，现制定如下方案： 一、深刻认识推行“四议两公开一监督”工作法的含义与重要意义 “四议两公开”是河南省邓州农村创造的党领导下的村级民主自治机制，“四议”即：村党支部会提议、村“两委”会商议、党员大会审议、村民代表会议或村民会议决议；“两公开”即：决议公开、实施结果公开。这种方法既坚持党对农村工作的领导，充分发挥村党组织的领导核心作用、村民代表会议和村委会的自治作用，又实现了党的领导机制、党内基层民主机制和村民自治机制的有机融合，是党领导的村级民主自治机制的创造性实践。 二、推行“四议两公开一监督”工作法的基本原则和总体要求 （一）基本原则 1、坚持党的领导。在村党支部的领导下组织实施，充分发挥村党组织的领导核心作用，建立党领导的村级民主自治机制。 2、坚持依法办事。严格依照党的有关条例和法律法规，依法组织实施，严格依法办事，推进农村各项工作法制化、规范化。 3、坚持发扬民主。提高广大农村党员干部群众的民主意识，保障民主权利，依法行使权力，自觉履行义务坚持求真务实。坚持一切从实际出发，通过不断创新、完善、发展，努力探索形成一套既符合我村实际、又突出特色的村级民主自治机制。 （二）总体要求 推行“四议两公开一监督”工作法，以深入学习实践科学发展观活动为契机，全面加强农村基层组织建设，发展和完善党领导的村级民主自治机制，为巩固党在农村的执政基础，推进社会主义新农村建设提供坚强的组织保证。 三、推行“四议两公开一监督”工作法的方法步骤 我村推行“四议两公开一监督”工作法分为三个阶段： 1、成立机构，广泛宣传。我村召开党员大会，学习镇党委有关文件，成立“四议两公开一监督”领导小组，通过板报2期、宣传标语30多条等多种形式让广大党员干部群众尽快了解掌握“四议两公开一监督”工作法含义与内容，并成立领导小组。 2、组织实施，全面推行阶段。制定我村“四议两公开一监督”的实施方案，全面开始推行，所有重大事项要按照这一程序决策。结合我村实际，将村铜黄高速修路占地与影响村民生产生活、民政救济等村民所关心的事进行决策。 3、分析检查，作出总结。对推行阶段所遇到的问题以及所开展的工作进行回顾总结，要注重对工作细节以及工作方法的总结。同时，要对开展活动的情况在结合自身实际的基础上进行认真总结，重点总结主要做法、基本经验、实际成效和意见建议，并形成科学的总结报告。 推行“学案导学、交流展示、释疑点拨、巩固提升”教学模式的实施方案 推行“学案导学、交流展示、释疑点拨、巩固提升”教学模式的实施方案 课堂教学是实施素质教育的主阵地。近年来，随着课程改革的深入和有效教学的开展，全国多数学校运用“生本教育”理论，进行“学案导学”课堂教学改革探索，如江苏东庐中学、山东杜朗口中学、山西新绛中学、绛县横水中学等都取得了显著的教学效果。我县部分学校也在学习借鉴外地经验，正在尝试 “学案导学”教学模式并且取得了初步的效果。为了进一步深入开展有效课堂教学，解决“教师苦教，学生苦学”的问题，经研究决定在全县初中推行 “学案导学、交流展示、释疑点拨、巩固提升”的教学模式。希望各单位认真实施，确保我县的课改工作健康持续地开展。 一、充分认识“学案导学、交流展示、释疑点拨、巩固提升”的价值和意义 “学案导学”是指以学案为载体，以导学为方法，以教师的指导为主导，学生的自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。“教案”改“学案”，“讲堂”变“学堂”，是对传统课堂教学的一次革命。它对于建构学生在“学案”指导下自主学习的课堂结构体系，转移教学重心，转变学生学习方式，培养学生自主学习的习惯，提高学生的创造能力，大面积提高教学质量有重要意义。 “交流展示”是应用教育心理学原理，利用初中学生的学习规律和渴望表现的心理特点，通过学生不同形式的学习展示，来调动学生的学习内驱力，并取得最佳的学习效果。首先，“交流展示”能极大地调动学生的学习积极性，调动学生的各种感官参与学习，让学生体会到学习的乐趣；其次，能有效地激发学生的课前预习、小组合作、学习竞争等学习活动，使教学达到事半功倍的效果；第三，能有效培养学生的学习能力，如组织能力、合作能力、分析解决问题的能力及创新能力等，为学生持续发展打下良好的基础。 “释疑点拨”就是在学生自学,讨论交流的基础上,教师根据教学重点,难点及学生在自学交流过程中遇到的问题,进行重点讲解。通过教师点拨，使学生进一步加深对所学知识的理解，最终形成运用所学知识去分析问题，解决