接待外公司到来考察方案与接待室的汇报材料合集.docVIP

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接待外公司到来考察方案与接待室的汇报材料合集

接待外公司到来考察方案与接待室的汇报材料合集 接待外公司到来考察方案 接待外公司到来考察方案 材料:9月的一天上午,重庆A公司总经理交给办公室主任丁伟一项工作任务:因A公司的生产线的进一步改造(已改造2条,还有3条待改造),上海远帆公司与A公司有合作意向,该公司副总经理一行五人将于两周后来公司进行考察,请他按公司惯例做出接待计划与安排,计划形成后交给他审阅,待批准后去相关部门交办具体事宜。公司条件:A公司领导班子成员有:总经理、分管安全生产经营的副总经理、分管财务的副总经理、分管固定资产的副总经理、分管行政后勤的副总经理、公司工会主席、党委书记等。设立了办公室(下设公务车班,有20座旅行车一辆,其他车若干)、安全部、经营部、财务部、固定资产管理部、行政后勤部、群团工作办公室等部门。公司有3个会议室。其中,3楼、5楼会议室均可容纳30人,总经理室设在3楼。公司工会主席室、党委书记室设在5楼。8楼会议室均可容纳100人。要求: 讨论做出团体接待流程图,并做好接待计划。提示:接待步骤一般包括:了解来宾情况、确定接待规格、制定接待工作计划、实施接待计划、做好接待总结。基本程序: 1、收集来宾资料。 2、制定接待计划。①制定接待方针。 ②确定接待规格。 ③确定接待日程。④安排接待人员⑤做好后勤保障。⑥预算接待经费。 3、做好接待准备迎接来宾。 5、安排宴请。流程图: 来宾情况:该公司副总经理一行五人将于两周后来公司进行考察。所以相应的要安排副总级别的人或者高于副总级别的人去接待。接待规格:按照高级规格来接待。接待工作计划:看上流程图。接待总结:此次来宾是来公司进行考察的,所以此次接待事关重要,关乎公司未来的发展,要格外重视。对于此次接待,采取的是高级接待的规格,希望能让公司的贵宾感觉到我们公司的发展前途和诚意。 接待室的汇报材料 首先,我代表全校师生对张书记和各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!下面我简单汇报一下学校的工作。 我校以科学发展观为指导,制定了近期和远期发展规划,紧紧围绕“管理科学化、教师专业化、学生个性化、学校特色化”的办学目标,着眼于品质提升、着力于内涵建设,一年来各方面又有了新的发展和进步。 加强校风建设,营造了良好的育人环境。把校风建设渗透到学校管理、课堂教学、课外活动等各个环节,形成了校风建设的工作合力。广大师生工作学习的积极性非常高,不仅能自觉遵守各项制度,而且能高标准、严要求地对待工作和学习,精心、精细、精品已经成为师生自觉的追求。整个校园不仅和谐稳定,而且风气正,士气高,充满了朝气与活力。 强化队伍建设,提高了教师素质。通过开展丰富多彩的校本培训和校本教研活动,促进了教师的专业成长。一年来,我校教师多人次参加省、市、区优质课、基本功、教学能手等比赛,均取得优异成绩。 追求德育实效,提升了学生品格。成立了家长委员会,构建了“学校、家庭、社会”三位一体的德育网络。以爱国主义教育为主线,以养成教育为基础,以少先队活动为载体,开展了多彩的道德实践活动,把德育工作落到了实处。 培养个性特长,彰显办学特色。我校成立了24个校级兴趣社团,不仅丰富了学生的学习生活,而且进一步加强了学生个性特长的培养。不断深化“阳光体育强体魄,养成教育促习惯,艺术教育展特长”的系列工作,使“三育齐飞”的办学特色更加鲜明。 加强校园文化建设,提升校园文化品位。全体师生共同参与,对办公室、教室、楼廊等每一处都精心布置,做到了每一面墙壁会说话,每一个角落都育人。并通过开展“校情知识知多少”、校园文化pk赛等活动,使师生对学校的历史、人文、培养目标等耳熟能详,进一步提升了学校的文化品位。如果各位领导有机会到楼廊、办公室和教室去参观,我们的老师和学生人人都是优秀的讲解员。不仅是布置设计,师生的讲解也成了学校文化建设的一个亮点。 追求内涵发展,增强了竞争实力。我校坚持从实际出发,统筹安排、注重内涵发展,注重质量和效益,取得了满意的工作成效。在各项活动中,我校师生表现得非常优秀,展示了过硬的素质。在“俄罗斯第四届国际少儿艺术大赛”、全国学生规范汉字书写大赛、城区乒乓球比赛、航模比赛等活动中,有近200名学生获奖。其中我们最有成就感的是参加“俄罗斯第四届国际少儿艺术大赛”。当时的想法是:现代社会日新月异,世界联系更加紧密,学校领导、师生必须有开阔的视野。所以,我们没有仅仅把眼睛盯在济宁,而是注意把握世界教育发展的大趋势,放眼全国,加大对外交流的力度。根据我们艺术教育比较突出的优势,参加了这次比赛。全市高中、初中、小学共有16名学生获奖,我校就有10名同学,其中,我校的一名学生获得了一等奖第一名的好成绩。孔子文化节期间,在圣都宾馆,俄罗斯塔干罗格市市长和我市崔洪刚市长、全体获奖学生、辅导老师和我校的部分学生代表共同出席了颁奖仪式,大家由衷的为获奖同学

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