建设系统治理商业贿赂心得体会与建设绿色校园各地实施方案成为绿色教育合集.docVIP

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建设系统治理商业贿赂心得体会与建设绿色校园各地实施方案成为绿色教育合集

建设系统治理商业贿赂心得体会与建设绿色校园各地实施方案成为绿色教育合集 建设系统治理商业贿赂心得体会 治理商业贿赂不可“雨过地皮湿” 当前,一场治理商业贿赂的“风暴”正在全国形成。建设系统的商业贿赂问题,主要出现在规划审批、工程招投标、项目预决算等环节上。工程建设领域是职务犯罪的“高发地带”。治理建设系统商业贿赂,应该怎么做?我认为,坚持标本兼治、综合治理,把握政策、维护大局,属地管理、分级负责的指导原则,加强督查督导,建立信息专报与通报制度,建立联系点制度;严肃查办建设系统商业贿赂案件,建立查处商业贿赂案件的协作机制,突出查办大案要案,严肃查处建设行政主管部门工作人员利用行政审批权和行政执法权干预和插手建设工程招标投标、房地产开发交易等经营活动,谋取非法利益、索贿受贿行为。冰冻三尺非一日之寒,治理商业贿赂要下猛药,但不能奢望毕其功于一役。治理建设系统商业贿赂工作涉及面广、政策性强、工作难度大,是一项复杂而艰巨的任务。因此,我们不能搞一风吹、“雨过地皮湿”,必须有长期作战的思想。最根本的是,坚持用发展的思路和改革的办法,在依法依纪严肃查办案件的同时,完善相关法规、制度,建立起教育、预防、监督、惩治并重的长效机制。建立长效机制,首要的要强化管理,建立健全企事业单位自律机制。健全内控机制,加强对经营、采购、销售、项目预决算等重点环节,管理、财务等重点人员的监管,防止因商业贿赂做假账行为,发现问题及时纠正;加强诚信建设,继续开展建设系统共铸诚信活动,建设诚信行业、诚信企业、诚信个人;坚持依法经营,遵守相关法律法规,自觉抵制商业贿赂。要深化改革,建立健全相关制度。开展城乡规划效能监察,推进依法行政、政务公开,畅通公众监督渠道;完善房屋建筑和市政基础设施工程招标投标监管制度,遏制招标投标弄虚作假、工程转包和违法分包;研究制定政府投资工程建设组织实施方式改革的指导意见和推进工程项目管理的实施办法;推进建筑市场、房地产市场信用体系建设,加大对失信行为的惩戒力度;原创文秘材料,尽在网络。修订完善房地产开发建设、交易、管理等方面的规定和办法,维护群众合法权益;建立健全市政公用事业政府监管体系,完善特许经营制度;进一步转变政府职能,减少和规范行政许可;推进建设行业社团管理体制改革,加强对企业等会员行为的约束等等。 总之,治理建设系统商业贿赂,要采取切实可行的措施,做到思想认识、组织领导和工作落实“三到位”,治理和防范“两结合”,从根本上杜绝建设系统商业贿赂案件的发生。 建设绿色校园各地实施方案成为绿色教育 为全面贯彻科教兴国战略和胡锦涛总书记“科学发展观”重要思想,近年来我校以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导,将培养师生绿色环保意识贯穿于学校教育中,开展了多层次的教育活动。为进一步提高我校师生的现代文明素养和环境意识,大力推进学校素质教育和社会主义精神文明建设,开展更为有效的绿色环保教育,现郑重申请参加潍坊市“绿色学校”创建活动,以下汇报我校近年来的创建工作现状以及规划。 一、学校概况 高密市康成小学是一所拥有近20**名学生、100多位教职工的民办公助体制,施行董事会领导下的校长负责制的现代化小学。建校8年来,相继荣获山东省规范化学校等省、市、县级荣誉192项。近年来,学校加大资金投入,开展校园美化、绿化、净化活动,校园建设取得了显著成绩。学校一直坚持面向全体师生,通过各种形式与渠道让每一名学生都能接受“绿色环保”教育。 二、创建目标 按照《绿色学校评价标准》中的要求,近年来我校正逐步构建以环保教育为中心,以各科教学渗透环境教育为手段,以开展各种环境教育活动为载体的学校环境教育体系。推动学校环境教育的发展,增强全校师生的环境意识,提高学校的环境教育质量及效果。不断加大环境教育力度,营造浓厚的环保教育氛围,促使学生形成环保意识和可持续的观念,力争营造一个和谐美好的绿色校园。 (一)将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学、科研和建设的整体性活动中,引导教师、学生关注环境问题,让青少年在受教育、学知识、长身体的同时,树立热爱大自然,保护地球家园的高尚情操和培养对环境负责任的精神。引导师生关注环境,保护环境,掌握基本的环境科学知识。 (二)通过各学科教学渗透,掌握基本的环境科学知识,懂得人与自然和谐相处的基本理念。培养师生对校园环境负责任的精神,关心校园环境,积极参与保护环境的行动。 (三)学会如何从自己开始,从身边的小事做起,积极参与保护环境的行动,在头脑中孕育可持续发展的思想萌芽。使师生从小事做起,节约水电,关心校园环境,积极参与保护环境的行动。 (四)全校师生人人从关心学校环境到关心周围,关心社会,关心国家,并在教育和学习中学会创新和积极实践,将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。

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