庆祝建党90周年活动“创优争先，争当先锋”演讲比赛的方案与庆祝建党90周年活动实施方案合集.docVIP

庆祝建党90周年活动“创优争先，争当先锋”演讲比赛的方案与庆祝建党90周年活动实施方案合集 庆祝建党90周年活动“创优争先，争当先锋”演讲比赛的方案 庆祝建党90周年活动“创优争先，争当先锋”演讲比赛的方案各党支部：为了隆重纪念中国共产党建党90周年，重温党的光辉历程，歌颂党的伟大成就，进一步开展创先争优活动，展示我校党建工作的崭新面貌，根据《中共中央关于中国共产党成立90周年纪念活动的通知》（中发〔20**〕18号）、《中共广东省委教育工委关于纪念建党90周年开展“南粤校园党旗红”系列活动的通知》（粤教工委组函〔20**〕22号）的有关精神和《关于开展“南粤校园党旗红”纪念建党90周年系列活动的通知》（华南工〔20**〕53号）的安排，决定在全校开展“南粤校园党旗红”主题系列活动之演讲比赛。现将演讲比赛的有关事项通知如下: 一、演讲主题和内容 演讲比赛以“创先争优，争当先锋”为主题，[]以颂扬建党90年来的伟大成就、颂扬先进典型人物为主要内容，引导基层党组织和党员发挥战斗堡垒和先锋模范作用，努力创建先进基层党组织，积极争当优秀共产党员，在全校营造深入开展创先争优活动的浓厚氛围。 二、参赛对象 在校教师、本科生及研究生 三、组织机构主办：中共华南理工大学委员会； 承办：学生工作部（处）（负责教工、本科生赛事）； 党委研究生工作部（负责研究生赛事）。 四、赛事安排 比赛分初赛和决赛，每个学院党委（总支）推荐3名选手（教工、本科生和研究生各1名），机关党委推荐1～2名教工、直属党支部各推荐1名教工参赛，赛事日程见附件1。 五、比赛规则 1. 参赛选手出场顺序由现场抽签决定。 2. 参赛选手的演讲时间不超过5分钟。 3. 决赛着装要求正装，演讲时如需配备视频展示、背景音乐或其他事项的，[]由参赛者自己准备，并于赛前交至筹备小组。 4. 现场评委将从演讲内容、语言表达、仪表风范、综合印象等方面进行评分。 六、奖项设置 1. 决赛共设一等奖3人，二等奖6人，三等奖9人，另设个别单项奖。 2. 决赛获奖选手可获得比赛组委会颁发的相应奖励证书。 3. 本次演讲比赛优胜选手（教师及学生各1名）将被推荐参加由广东省委教育工委主办、华南师范大学承办的“南粤校园党旗红”主题演讲比赛。 七、工作要求 1. 高度重视，积极配合。本次大赛由中共华南理工大学委员会主办，相关部处承办，各二级党组织要给予高度重视和大力支持，积极认真组织好本单位的教工和学生参加比赛。 2.大力宣传，营造氛围。各二级党组织要加大对本次大赛活动的宣传力度，组织引导广大师生员工积极参加活动，在全校范围内营造创先争优的良好氛围。 3. 加强指导，提高水平。各二级党组织要对选拔的人员进行必要的工作指导和经费支持，提升活动水平。 4. 保持联系，加强沟通。各二级党组织如有疑问，请与承办单位联系。 教工、本科生赛事联系人：联系电话： 研究生赛事联系人：联系电话： 1.赛事日程 2.建党90周年系列活动之“创先争优”演讲比赛推荐表 庆祝建党90周年活动实施方案 庆祝建党90周年活动实施方案 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，通过全面回顾党的光辉历程，描绘90年辉煌成果，弘扬党的丰功伟绩，引导全体师生了解党、热爱党、拥护党；激励广大党、团员及青少年继承和发扬党的光荣传统，进一步增强党、团组织的凝聚力和战斗力，增强对党对祖国、对人民、对社会主义的深厚感情，激发当代学生树立民族自豪感和历史责任感，在团队组织中掀起“创先争优”的热潮具有十分重要的意义。 二、活动目的 为隆重纪念党的90华诞，深情回顾党的奋斗历史，热情讴歌党的光辉业绩，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，进一步激励青少年学生的理想信念，激发少先队员的历史责任感和使命感，听党的话，做党的好孩子，争当四好少年，培养少先队员从小热爱党、热爱祖国的情感。 三、活动主题 高举队旗跟党走争当党的好少年 四、活动内容 1、利用一次国旗下的讲话暨建党90周年活动启动仪式。 2、“我向党来唱支歌”校园卡拉OK大赛活动。 3、“学党史、知党情”主题手抄报及党团知识竞赛活动开展“学习先烈、争当四好”清明节主题教育活动 5、开展“我和党员交朋友——手拉手”活动暨“闪光的足迹”红领巾假日小队寻访活动 6、开展 “唱支山歌给党听” 歌咏比赛。 7、各中队开展“四红”主题教育活动：看红色电影、读红色书籍、唱红色歌曲、讲红色故事。 8、开展“延着光辉的足迹”负重远足活动。 9、组织四年级联合中队参观“西路军纪念馆”。 10、组织五年级联合中队参观“青海省博物馆”，加深了解祖国的发展变化，回顾党的历史，感怀党的恩情。 11、听红军爷爷讲故事。 12、开展“向党说句心里话”活动。 13、“沐浴在党的阳光下”书画大赛。 五、