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教学方法设计 以史实为基础----以情境创设为思维载体----以多媒体为辅助手段----以学生自主合作探究活动为实现方式。 本课体现历史学习三部曲：“亲近历史----理解历史----感悟历史”。创设情境问题式教学法与学生自主合作探究学习相结合。 加大学生自主的研究性学习，辅助以模仿性学习和接受性学习等方式 [学情分析]设计 高中学生有旺盛的求知欲，不再满足于老师讲解，独立自主性较强，有较强的动手能力。因此，运用探究学习的学习方法，由浅入深地突破，真正领会知识，提高能力。 再从高中生的认知特点看，依据自主探究亲近历史----教师引领理解历史----升华主题感悟历史的步骤可以更好地发挥学生的才能和
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