小学班主任复习提纲.docVIP

第一章 班主任专业地位 引言 一、班级及班主任 （一）班级与班级的产生 1.班级是班级授课制的产物 班级授课的思想萌芽可追溯到罗马时期的教育家、演说家昆体良。 按照年龄阶段区分的“班级”，创始于十五到十六世纪的西欧，当时的一些教会学校、古典小学首先出现了班级教学的尝试。 夸美纽斯在总结16世纪新旧各教派所兴办的学校中实行班级授课的初步经验的基础上，提了并全面系统地论述了班级授课制度。 在我国，清政府1862年京师同文馆正式创立并首次采用了班级授课方式。 2.班级的基本特点 儿童一进入学校就被编入特写的班级，作为班级的一员接受指导。一般来说，班级具有如下特点（教材上）。对一些问题我们做以说明。