陈雨露一个知本家全景解构.docVIP

陈雨露一个知本家的全景解构 　　42岁的陈雨露有很多种身份。他是中国人民大学的副校长、也是一名给本科生授课的大学教授；他是一位完成了多部专著的经济学家，也是我国现行官员体制下的一位副局级官员；他是美国哥伦比亚大学富布赖特高级访问学者，也是我国最年轻的金融学博士生导师；他带领着一支国家级“金融学国际化人才培养模式创新教学团队”，也在为汉语的国际性推广做着积极的努力……关于他的头衔可以说出很多，因此，也有人评价他是“在教育界冉冉升起的一颗政治新星”。 　　 　　 　　校长?官员?经济学家?教授 　　 　　10月23日下午三点，当记者如约来到中国人民大学时，陈雨露校长正在接待来访的外宾。在其秘书的办公桌上，记者发现了一份《陈雨露校长一周日程安排》――周五上午9点，开会；下午一点三十分，外事接待；下午三点，接受《中华儿女》杂志采访；晚上7点，主持国剧精粹彩排；周六早晨……这7天里，几乎每个时间都安排的满满的。 　　在等候的间歇，陈雨露的秘书接到了多个电话，有联系讲课的、有预约采访的、甚至还有邀请他主持活动的。给记者的感觉是，陈雨露的大部分时间似乎都用于接待，甚至周六周日也是在接待中度过的。 　　半个小时之后，当秘书引导记者来到陈雨露的办公室时，他已经站在门口迎接，笑着，握手，表达迟到的歉意。从他儒雅的容貌上，看不出大学校长的威严和架子，举手投足间满是学者的睿智和涵养。10月末，记者先后两次前往拜访，陈雨露总是在会议或接待中迎来送往，“我现在一半的时间用于行政工作，一半的时间用于教学，真正属于自己的时间并不多。” 　　 　　初识陈雨露是在2007年1月中国人民大学主办的第十一届中国资本市场论坛上，当时陈雨露作为主持人妙语连珠，台风颇受好评；而今，坐在记者对面的陈雨露在校长、教授、官员和学者之间不断变换着身份，话题也从求学、治校、治学、经济等多个领域延伸…… 　　 　　数学PK金融 　　 　　1983年，陈雨露考入中国人民大学财政金融系国际金融专业，他笑称当时对金融没有任何概念。“我为什么填报金融专业呢，是因为觉得财经专业可能更重视数学。” 　　 　　当年参加高考时，陈雨露的数学成绩获得了120分的满分，而他本人对数学也特别感兴趣，“当时只有理科考生才能选择数学系。”于是，作为文科考生的陈雨露阴差阳错地选择了金融专业。 　　事实上，除了数学，陈雨露其它科目的成绩都很一般。“英语成绩最差，高考只得了64分，其它科目都在80分左右，是数学的分数把我带进了大学。” 　　“数学好是因为遇到一个好老师，他教学很有水平，所以我从小就喜欢上数学课。”1969年，三岁的陈雨露随父母从石家庄下放到河北省一个叫做阳台的偏远山村。在这个名字充满诗意的村子里，陈雨露待了10年，并邂逅了他认为“很有水平”的数学老师，也完成了他的初中课程。 　　高中时，他到了乡镇的中学，但整个学校的教学水平并不高，这让他的物理、化学等学科的成绩一直没有起色。高考前，他被迫选择了文科。“政治、历史能突击一下，只要肯背就成。”就这样，陈雨露以学校第一名的成绩考取了中国人民大学金融系。 　　陈雨露承认自己当时没什么理想，和那个年代的很多人一样，他也把考大学看成改变命运的惟一途径。“我当时只知道金融是搞经济的，具体是怎么回事就不明白了。不过歪打正着，国家越来越以经济建设为中心了。” 　　尽管当初的选择多少有些懵懂，然而一学上金融，陈雨露就产生了浓厚的兴趣和特有的潜力。“金融既虚又实，既宏观又微观。”他认为一个国家的经济体现为实体经济和金融经济两个方面。只有这二者都顺畅的运行，才能保障整个市场经济良性发展。实践也充分证明，市场经济越发达的地区，其金融也越发达。 　　目前，陈雨露将自己的研究方向确定为开放经济下的金融理论与政策。对此，他解释说，中国的金融体系在1978年以前是封闭的，但中国经济的经济必然会越来越走向开放，直至融入国际规则。因此，研究这一领域是一种与未来经济和金融走向相吻合的必然趋势。 　　 　　物质PK精神 　　 　　1980年代后期，“下海”成为一个时尚的名词。尤其是邓小平南巡讲话之后，全国人民的经商热情更被充分地调动了起来，这其中也包括刚毕业的大学生和学校里的老师。“当时的学校很浮动。学生经常是‘吃了上顿没下顿’，今天老师还在上课，明天可能就辞职了。”陈雨露介绍说：“1989年，我硕士毕业那会儿正是下海的热潮，我们班的多数同学都下海了，只有一小部分人去政府工作了。” 　　但是，和大多数同学的选择不同，陈雨露选择了留校任教。“我喜欢教书，教书让我在思想上很有收获，我的生命也因此显得充实。”事实上，陈雨露当时留校有主观和客观两方面因素。主观原因是他希望进一步深造，继续读完博士的课程，用他的话就是“把书念透”；客观原因是当时