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中医学专业认证 知 识 手 册 成都中医药大学 2012.10  认证中医专业，促进所有专业发展 认证一个专业，展示所有专业水平 内 容 第一部分 中医学专业认证的相关知识 1、何谓认证和专业认证，其目的是什么？……………6 2、专业认证与本科教学工作水平评估有何区别？……6 3、医学教育认证关注的重点有哪些？…………………7 4、开展中医学专业认证的目的和意义何在？…………7 5、我校为什么要主动申请中医学专业认证？…………7 6、专业认证工作考察重点有哪些？……………………8 7、认证所贯彻的现代医学教育理念？…………………8 8、专业认证工作基本程序是什么？……………………9 9、本次参与专业认证的专业？…………………………9 10、中医学专业认证的标准？………………………… 9 11、专家组现场考查的主要目的？……………………10 12、专家组现场考查的主要主要内容？………………10 13、专家组审阅学生学习成果的主要内容？…………10 14、专家组考查学生的主要内容？……………………11 15、专家组考查教学条件及教学管理的主要内容？…11 16、专家组授课考查的主要内容？ ……… 11 17、专业认证的结论是什么？ ……………………11 18、专业认证给我们的启示有哪些？…………………12 19、什么是人才培养模式？ …………………12 20、什么是教学模式？ …………………13 21、什么是人才培养目标？ …………………13 22、什么是课程体系？ …………………13 23、实践教学内容与体系的具体内容是什么？………13 24、什么是客观结构化临床考试(OSCE)？……………13 25、如何树立以学生为中心的教学理念，培养学生的自主学习能力？ …………… 15 26、考试对教育对象的影响有哪些？ …………… 16 第二部分 专家访谈环节的主要内容 1、会晤学校领导和有关方面负责人的主要内容？……17 2、会晤院（系）行政、学术、课程负责人主要内容？17 3、会晤教师的主要内容？ ……………… 18 4、会晤学生的主要内容？ ……………… 18 5、会晤毕业生的主要内容？ ……………… 18 6、教师访谈参考提纲 ……………… 19 7、职能处室管理人员访谈参考提纲 ……………… 20 8、学生访谈参考提纲 ……………… 21 9、附属医院的领导、管理人员、临床教师访谈参考提纲 ……………… 22 10、附属医院实习生访谈参考提纲 ……………… 23 第三部分 中医学专业建设的实践和成果 1、学校的校训、校风、教风、学风 ……………… 24 2、学校的办学理念、办学目标 ……………… 24 3、学校的办学指导思想 ……………… 24 4、学校的办学定位 ……………… 25 5、我校中医学专业的发展历程 ……………… 25 6、我校中医学专业的建设目标 ……………… 26 7、我校中医学专业的建设思路 ……………… 27 8、我校中医学专业建设取得的主要成绩………………28 9、我校在培养能力型中医学人才方面的探索…………30 10、我校中医学人才培养的特点、层次和方向……… 35 11、我校的学术自治状况如何？ ……………… 36 12、我校的学科交叉体现在哪些方面？……………… 37 13、学校在中医学专业教学中如何贯彻“早临床、多临床、反复临床”？ ……………… 38 14、我校的课程计划是如何管理的？ ………………39 15、我校的课程计划是如何体现与毕业后教育和职业发展关系的？ ……………… 40 16、我校建立了怎样的学生成绩评定体系？…………40 17、我校是如何进行考试结果分析与反馈的？………41 18、我校是如何进行考试管理的？ ……………… 42 19、我校提供“学生支持与咨询”的机构有哪些？…42 20、我校为学生提供的经济帮助有哪些？……………42 21、我校学生代表是如何参与教学管理、改革以及课程计划制定的？ ……………… 43 22、我校教师是如何参与教育管理的？………………44 23、我校中医学特色