2019版高考生物一轮复习考点规范练31生态系统的结构　生态系统的能量流动+Word版含答案.docVIP

考点规范练31　生态系统的结构　生态系统的能量流动 基础达标 1.(2018江西红色七校一联)动物生态学家对某林区周边区域进行了四种经济动物(M、N、O、P)的调查,所得结果如下:这四种动物的种群密度中M的种群密度最小,且各物种之间存在着食物关系,N、P处于同一营养级,M处于最高营养级。下列结论正确的是(　　) A.动物的营养级一定与种群密度呈反比例关系 B.只能用标志重捕法调查动物的种群密度 C.四种动物的种间关系不止一种 D.M动物一定处于第五营养级 2.下列有关生态系统组成成分的叙述,正确的是(　　) A.太阳光来源于地球以外,不属于生态系统的成分 B.硝化细菌是原核生物,在生态系统中属于生产者 C.病毒是原核生物,在生态系统中属于分解者 D.蚯蚓是真核生物,在生态系统中属于消费者 3.下图为某生态系统的能量流动简图,下列叙述错误的是(　　) A.甲是生产者,它是生态系统的基石 B.乙是消费者,包括各种异养生物 C.生态系统的能量主要来源于太阳能 D.图中的“甲→乙”是生态系统的营养结构 4.甲、乙、丙是食性相同的、不同种的蝌蚪,三者之间无相互捕食关系。某研究小组在4个条件相同的人工池塘中各放入1 200只蝌蚪(甲、乙、丙各400只)和数量不等的同种捕食者,一段时间后,各池塘中3种蝌蚪的存活率如下表: 池塘 编号 捕食者数量/只 蝌蚪存活率/% 甲 乙 丙 1 0 87 7 40 2 2 58 30 25 3 4 42 32 11 4 8 20 37 10 下列推测不合理的是(　　) A.捕食者主要捕食甲和丙 B.蝌蚪的种间斗争结果可能受捕食者影响 C.无捕食者时蝌蚪的种间斗争可能导致乙消失 D.随着捕食者数量增加,乙可获得的资源减少 5.(2017河南开学摸底)右上图为某草场生态系统的部分能量流动示意图,图中Q表示牧草在一年内固定的太阳能总量,Q1、Q2、Q3分别表示流入昆虫、牲畜、鼠体内的能量。下列叙述错误的是(　　) A.图中鹰属于次级和三级消费者,占有两个营养级 B.在能量流动的过程中,存在着信息传递 C.Q与(Q1+Q2+Q3)的差值为牧草呼吸作用消耗的能量 D.保护鹰和食虫鸟,利于人从生态系统中获得更多的能量 6.下图为某生态系统中能量传递示意图(能量单位:kJ),以下叙述错误的是(　　) A.能量流动是从甲固定的太阳能开始的,流入该生态系统的总能量为1 250 kJ B.从乙到丙的能量传递效率为15% C.将乙和丙的粪便作为有机肥还田,可以提高能量传递效率 D.食物链的营养关系一般不可逆,这决定了能量流动的单向性 7.下列关于生态系统的能量流动的叙述,错误的是(　　) A.由于生态系统的能量流动是逐级递减的,所以营养级越高则所同化的能量就越少 B.由于散失的热能不能被生产者重新固定,所以生态系统的能量流动是单向不可循环的 C.充分利用作物秸秆等可以提高能量传递的效率 D.能量流动和物质循环的渠道都是食物链和食物网 8.下图表示植物光合作用积累的有机物被植食动物利用的过程。下列有关叙述正确的是(　　) A.植物的呼吸消耗量包含在中 B.植食动物粪便中的能量包含在中 C.用于植食动物生长、发育和繁殖 D.之和为植物有机物积累量 能力提升 1.可可西里国家级自然保护区有高等植物约202种,以矮小的草本和垫状植物为主,木本植物极少;另外,还生活着藏羚羊、岩羊、野驴、白唇鹿、狼、雪豹、棕熊、秃鹫、猎隼、细菌、真菌等。关于以上生物的叙述,正确的是(　　) A.它们共同构成一个生态系统 B.它们中的植物属于自养型生物,自养型生物都能进行光合作用 C.它们中的动物都属于消费者,其中食草动物属于第二营养级 D.它们中的分解者能将动植物遗体、残骸中的有机物分解成无机物 2.(2017湖北武汉月考)下表是对能量从植物传递到鳞翅目幼虫(植食性)的定量分析。下列结论错误的是(　　) 项目 被鳞翅目幼虫吃掉的植物的能量 鳞翅目幼虫粪便含有的能量 鳞翅目幼虫呼吸消耗的能量 用于鳞翅目幼虫生长的能量 能量/J 419 209.5 146.6 62.9 A.从植物流入鳞翅目幼虫的能量是419 J B.食物中的能量只有约15%用于幼虫自身的生长 C.流入鳞翅目幼虫的能量一部分以热能形式散失 D.第一营养级至少需同化1 047.5 J的能量 3.科学家研究了不同种类动物的能量[单位:kJ·(m2·a)-1]变化情况,部分结果如下表所示。下列叙述错误的是(　　) 　　　能量数值 动物种类　　　 摄取 量(I) 同化 量(A) 呼吸 量(R) 生产 量(P) 收割蚁(植食) 34.50 31.00 30.90 0.10 小蜘蛛(肉食) 12.60 11.90 10.00 1.90 盐沼蝗(植食) 3.71 1.37 0