课件5.1洁净燃料-氢气.pptVIP

某同学收集一试管氢气， 按右下图所示用拇指堵住 试管口，移近火焰，移开拇 指点火，检验氢气的纯度， 结果没有听到任何声音，分析 其原因： 答：氢气的密度比空气小，试管口向上时， 移开拇指后，氢气逸出。 思考：氢能源的优点是什么 （1）氢能源的优点： ①产物是水无污染。 ②燃烧放热多，热值高。 ③制取氢气的原料来源广。 （3）氢能源尚未得到广泛的应用的原因 1. 理想的高能燃料： （2）氢燃料电池：能量转化方式：化学能 电能 ①制取成本高 ②储存、运输中的安全问题未解决 氢气的用途 2.填充探空气球： 密度最小，但不安全，通常用氦气。 决定 性质 用途 体现 氢气的用途 1．下列氢气的性质中，属于化学性质的是（ ） A．标准状况下氢气密度小于空气的密度 　B．混有空气中的氢气，点燃易发生爆炸 　C．氢气难溶于水 　D．液态氢是无色液体 2．下列反应的生成物，不污染空气的是（ 　） A．在空气中燃烧煤 B．在空气中燃烧石油 　C．燃放烟花爆竹　　D．氢气在空气中燃烧 LOGO 飞人 神话-----翼民 在热气球载人升空后不久，法国的查尔斯和罗伯特乘另一种气球升上了天空，并没有用加热空气的方法，你知道是什么气球吗？ 第五章 燃 料 5.1 洁净的燃料 氢气 自主学习---（旧知回顾） 1.物质燃烧的条件是什么？ 2.燃烧一定会引起爆炸吗？ 引领探究 一.探究氢气的物理性质和化学性质 一切推理都必须从观察与实验中得来。  —伽利略 [实验探究] 实 验 --- 胆 大 心 细 观察实验--- 合作（小组分工） 实验记录（5.6号） 交流并按照黑板提纲总结性质（全体） 黑板展示（1.2号） 实验预览 编号 实验内容 实验现象 推断分析与结论 1 氢气流吹肥皂泡 用燃着的木条点燃气泡 2 点燃纯净的氢气 火焰颜色；是否放热；烧杯内壁。 化学方程式 3 点燃不纯净的氢气 气泡上升 气泡燃烧 密度小于 空气 可燃性 爆炸 引领探究 二.【讨论交流】实验3中，为什么氢气开始能安静燃烧，后来却发生了爆炸? 在法国人罗齐埃第一次乘热气球飞上天空后第二年，他计划乘气球飞越英吉利海峡。为飞得更远他决定把氢气球和热气球组合在一起去飞越海峡。然而升空不久，两只气球碰到了一起发生了爆炸，葬送了他年轻的生命。这是航空史上的第一个悲剧。 航空史上的悲剧 某同学观察了氢气燃烧的爆炸实验后，不禁感叹：氢气如此危险，还是不要再用氢气作燃料为好。你的看法？ 点燃可燃性气体之前，必须 （ 验纯） 如何检验氢气的纯度？ 尖锐的爆鸣声－氢气不纯 “噗”的一声－氢气纯净； 正确操作：用拇指堵住。 移近火焰，移开拇指点火。 【猜想】氢气纯净或者不纯净会 出现什么样的现象？ 判断与辨析 2.乙同学做氢气验纯实验，他用小试管收集氢气并管口向下移近酒精灯火焰，结果听到尖锐的爆鸣声，他未经任何操作便马上用同一只试管去收集氢气，准备再一次验纯。对吗？ 1.甲同学将收集了氢气的试管管口向上移近酒精灯火焰，没有听到爆鸣声，他判决氢气已纯。 上 测定氢气和空气混合气体爆炸范围实验数据如下: 氢气的体积分数 % 90 80 70 60 50 空气的体积分数 % 10 20 30 40 50 点燃现象 安静燃烧 强烈爆炸 微弱爆炸 强烈爆炸 强烈爆炸 氢气的体积分数 % 40 30 20 10 5 空气的体积分数 % 60 70 80 90 95 点燃现象 强烈爆炸 强烈爆炸 强烈爆炸 强烈爆炸 不爆炸 氢气占空气总体积的4%-74.2%， 才会爆炸（氢气的爆炸极限） 拔拔高 热热身 动动脑 拔拔高 （1）下列关于氢气的物理性质的描述中，不正确的是（ ） A、氢气具有刺激性气味 B、氢气极难溶于水 C、氢气是最轻的气体 D、在—259℃时氢气能变成雪状的固态 （2）氢气具有的化学性质是（ ） A、通常状况下是无色气体 B、密度小 C、具有可燃性 D、熔点低 热热身（20分） 1 C A （ 1）下列各组混合物，点燃后可能爆炸的是（ ） A、纯净的氢气 B、氢气和二氧化碳 C、氧气和二氧化碳 D、氢气和空气 （2）下列物质和空气混合后遇明火，不可能发生爆炸的是（ ） A、氮气 B、天然气 C、氢气 D、面粉粉尘 知识陷阱（20分