苏教版四年级语文上册第12课桂花雨 课件知识研讨.ppt

 12、桂花雨;1、了解作者 2、能正确的朗读课文。 3、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语 4、理解文章大意，知道围绕桂花雨写了哪些内容。 ;;1、首先，自由读课文，遇到不认识的词语问同桌（五分钟后提名认读）。 2、学生轮流读认字词，请其他同学更正。 ;左 右 鲜 谢 尤 糕 都 吩 帮 拣 拙 撮 檀 卤 1、自由朗读生字 2、提名认读 3、将生字组成词语 ? ? ; 1、生练读。 要求：读的时候，吐字清晰，声音响亮。 2、指名读。 3、生评议（是否流利上去评） ; 自学指导 “桂花雨”指什么？文中围绕桂花雨写了哪些内容？ 1、生自学，师巡视。 2、同桌互相交流。 3、全班交流。 ; 认真观察田字格里的生字，说说怎样能记住它们，然后再描红。 ; 12、桂花雨;1、能正确、流利、有感情地朗读课文读出桂花的“香”，摇桂花的“乐” 2、品读重点语句，感受作者情怀，感悟童年生活的美好。 3、体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。 ; 我们常说“桂子飘香”这香味给作者留下了深刻印象，默读课文2-4自然段哪些句子写了桂花的香？ （5分钟后比谁回答得好） 1、生自学。 2、指名回答，不完整可补充。 ? ;绿色圃中小学教育网; 桂花开得最茂盛时,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。; 桂花开得最茂盛时,不说香飘十里,至少前 后左右十几家邻居,没 有不浸在桂花香里的。;绿色圃中小学教育网; 默读课文，思考 文中处处能感受到“我”“摇桂花”的欢乐，找一找体会体会，并读出“我”的心情。 （5分钟后比谁回答得好） 1、生自学。 2、指名回答，不完整可补充。 ? ;;; 桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨啊！”;　　;细细香风淡淡烟， 竞收桂子庆丰年。 儿童解得摇花乐， 花雨缤纷入梦甜。;为什么“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅子里的金桂”？联系生活实际谈谈你的看法。 （3分钟后比谁回答得好。） 1、生自学。 2、指名说。 ;;绿色圃中小学教育网;; 每到这时，我就会想起童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。;三．当堂训练 完成《补充习题》。