湖北省中小学国学经典教材 勤劳自立篇励志勤力 自强不息.docx

通羊一小三年级国学经典集体备课2017-2018第二学期 主 备 人： 焦联群 三年级2班国学经典诵读计划（国学经典） 焦联群一 、指导思想 中华民族是古老的礼仪之邦，传统文化源远流长，博大精深。五千年的文明积淀下很多文化遗产和教育经典，是对儿童进行教育的绝佳教材。传承中华民族的国学经典是我们每一所学校的神圣使命，实现民族振兴，培养一代新人，必须对儿童施以优秀的传统思想文化熏陶，进行经典诵读和国学启蒙教育，使他们能继承民族的优秀文化遗产，培养民族自信心和自豪感。扩大学生对传统文化和社会生活的知识面，力求对学生树立远大的志向、高尚的道德和正确的人生观，增强爱国主义情感和学以致用的能力，尤其在当前加强未成年人思想道德建设的大背景下，小学阶段显得更为重要。二、创建目的进行国学经典诵读，在人的一生中有非常深远的意义，儿童在这样的时期接触最具智慧和价值的国学经典，会在儿童幼小的心灵中产生润物无声、潜移默化的效果，可以培养儿童仁义敦厚和高尚的人格，会开启儿童未来创新思维的火花，从而奠定一生高远的智慧和优秀的人格基础，使儿童更文雅，更具文化气质。三、创建实施步骤1、形成富有鲜明特色的国学班级理念。每一课都附上了相关经典原文，并配以图画，分册学习，由浅入深，突出鲜明的主题：国学经典。让国学经典深入学生的心灵，师生形成共识，启迪学生心智，增强学生的诵读兴趣，形成鲜明的班级特色，为这个特色而努力奋斗。2、营造浓厚的国学经典环境。环境具有潜移默化的教育功能，班里的一墙一角，晨读和上课预备，都突显一个鲜明的特征：国学经典。让国学经典无处不在，无时不有，既有无声地熏陶和感染，更有有形地引导和教育，处处凸现中国传统文化的魅力，让班级书香盎然，国蕴飘香。3、每学期有计划有选择地完成国学经典诵读任务。学生在诵读国学经典中增强语感，感受国学经典精华，奠定语文基础。在记忆的黄金时代，增强经典储备，从而扎下语文水平厚实功底。本期在内容的选择上进行了认真拣择，使入选的典籍和诗文都含有积极意义，除了儒家典籍，也包括道家和释家的部分论述。经、史、子、集也都有涉及。4、每天晨读抽出二十分钟背诵国学经典，定期进行经典解读，每天中午课前预备进行国学经典诵读。将背诵国学经典规定为学生作业的一项，做到有布置有检查，把活动落到实处。5、适时举行国学经典特色班级的少先队主题活动、国学经典特色班级升旗仪式汇报表演等等活动。三年级2班经典诵读计划表通羊一小 时间： 晨读时间8：15—8:35年级： 三年级2班周次诵 读 内 容完成情况1导言----第四单元：勤劳自立篇 2第一课：励志勤力 自强不息3第二课：辛勤洒扫 保持整洁4第三课：苦乐磨炼 勘极成知5第四课：苦乐磨炼 勘极成知6导言----第五单元：诚信友善篇7第一课：诚身有道 明善存心8第二课：以诚交友 以友辅仁 9第三课：同志交厚 知音谊长10第四课：卜算子 送鲍浩然之浙东11导言----第六单元：珍惜节俭篇12第一课：圣世之君 存乎节俭13第二课：澹素养性 奢靡伐德14第三课：澹素养性 奢靡伐德15第四课：渔歌子课题：1、励志勤力 自强不息年级： 三 学科： 经典诵读 单元： 四 任课教师：焦联群授课时间3月 5日— 3月 9日课时安排2第 1 课时教学目标：1．理解“励志勤力 自强不息”的意思，懂得身居安逸而不放弃追求，身处清闲而不沉溺享受。2．理解励志勤力、自强不息的意思。3．知道身居安逸而不放弃追求，身处清闲而不沉溺享受。教学重难点：为人要勤奋努力，行事要勤勉务实。教学准备：故事教学过程（主要教学环节、教法、学法）修改批注一、营造氛围，导入课题“我们都有两只手，自己的事情自己做！”父母疼爱孩子，常常舍不得我们吃苦受累，我们理解，我们感谢。劳累是我们每一个人都必须要面对和承担的生活内容，因此，必须从小就要懂得勤劳自立的道理，养成勤劳自立的习惯。二、理解“励志勤力 自强不息”的意思。 （一）观看视频，释义，引出经典原文。（二）观看视频，进一步了解励志勤力、自强不息的意思。（三）读经典原文。（四）联系生活实际解读经典原文，播放视频。三、讲解经典原文中的词语注释（一）师配乐解说，体会陶侃的眼光远大且注意细节。（二）出示课件：（因为陶侃?，所以我要向他学习。）（三）创设情境，教师配乐讲故事，学生感受陶侃的品质。四、畅谈“怎样做到励志勤力”。（一）学生对照生活，畅谈自己的不足。（二）学生在卡片上写话。（三）学生读自己写下的话，粘贴卡片。（四）保护大自然可以这样做，出示经典原文中的句子，理解句子的意思，学生多种形式诵读，牢记心间。五、课堂小结板书设计板书设计： 1、励志勤力 自强不息 伟大的事业都成就于艰苦卓绝的奋斗之中课题：1、励志勤力 自强不息年级： 三 学科： 经典诵读 单元：