三年级人物作文评语_三年级写人作文点评.doc

三年级人物作文评语_三年级写人作文点评 三年级人物作文评语_三年级写人作文点评 　　三年级人物作文评语欣赏　　1) 文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。 　　2) 文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。 　　3) 切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。 　　4) 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。 　　5) 语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂。 　　6) 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。 　　7) 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了bdquo; 　　8) 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动。献计献策读后能从中受到教育。 　　9) 情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼。 　　10) 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了bdquo;,文笔间渗透了情感。 　　11) 本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。 　　12) 这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把bdquo;写得非常传神,同时表达了对bdquo;的喜爱。 　　13) 语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。 　　14) 能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象。 　　15) 文章头尾照应,中心明确,结构完整。 　　16) 文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想。 　　17) 作者对bdquo;观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意。 　　18) 全文语言朴实,结构自然。bdquo;文章结构严谨,首尾呼应。 　　19) 文中描绘的bdquo;清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。 　　20) 文章虽短,但叙述生动。描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。 　　21) 文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。 　　22) 通过仔细观察,采用了优美的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣。 　　23) 对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。 　　24) 文章将bdquo;写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。 　　25) 音乐是美的,而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象,多美啊! 　　26) 文章的quot;读quot;与quot;感quot;联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感。 　　27) 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏。结尾以bdquo;点明中尽,含蓄隽永,意味深长。 　　28) 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。 　　29) 文章按事情发展的顺序,记叙了bdquo;的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。 　　30) 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。　　三年级人物作文评语摘抄　　1) 细节描写颇具匠心。极富功底。 　　2) 对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。 　　3) 描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。 　　4) ，语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体， 　　5) 事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。 　　6) 文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理 　　7) 文章将写得细致入微 　　8) 语言活泼明快，富有情趣。 　　9) 本文很好体现了的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰 　　10) 巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙,可以借鉴 　　11) 这是一篇很有新意的文章构思巧妙,语言朴实自然 　　12) 作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力 　　13) 想象力较丰富,极具新意开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐 　　14) 文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅