第三章 我国幼儿园教育的目标、任务和原则知识讲稿.pptVIP

什么是教育目的？它有何作用？;一、我国的教育目的在不同阶段的表述;二、幼儿园教育目标不同时期的表述;三、幼儿园教育目标的层次结构 （一）教育目标的适用范围;（二）教育目标的可操作性程度上;（三）目标指导范围 指导本园的教育目标 指导一个班级的教育目标 指导不同活动组的教育目标 指导每个个体的教育目标 ;四、制定我国幼儿园教育目标的依据;第二节 我国幼儿园的任务 ;【案例呈现】 ——1;【案例呈现】 ——2;【案例呈现】;（一）对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求 （二）家长希望幼儿园提供更广泛、更多样化的服务 （三）家长对幼儿教育认识不断提高，要求幼儿园具有更高的教育质量 ;【拓展问题】;第三节 我国幼儿园教育原则 ; 起床了，孩子们各自做着自己的事情。这时，龙龙走到我身边，很不好意思地对我说：“宋老师，我出汗了。”看到他那紧张的样子，我马上意识到，他可能尿床了，但又不好意思对老师说。我随他来到床前，看到被子确实湿了好大一片。我安慰他说：“出汗了没关系，一会儿我帮你把被子晾干了就行了。你先去拉尿。”过了一会儿，我悄悄地把他带到无人的消毒室里，帮他换上了干净的裤子，他腼腆地笑着对我说：“谢谢宋老师！”; 许多幼儿园都有这样的惯例，对上级领导或园外老师上“公开课”或“展示课”时，上课教师总是选择一些她认为乖巧、聪明、听话的小朋友参加，而另外一些小朋友则没有这样的机会——让保育员带他们到外面去溜达……；公开课提问时，老师总是提问哪些教师认为“能干”的孩子，而那些“不能干”的孩子把手举得再高，老师还是不提问他…… 有的连上课的机会都没有……;陈毅同志曾做过一个生动的比喻∶“一个飞行员没有坚定正确的政治方向，没有无产阶级觉悟，一起飞就飞到敌人那里去了，怎么能让这样的人驾驶飞机呢?另一个飞行员有高度的政治觉悟，有为人民服务的愿望，但技术不过硬，一起飞就被敌人打下来了，这样的飞行员有什么用呢?自然，一个体弱多病的人，连陆军尚且不够条件，就更谈不上当飞行员了。” ;（二）促进儿童全面发展的原则; 鸭很久以前,动物们???定创办一所学校,以适应日益变化的世界的需要。在这所学校里,教授一个由跑、跳、爬、游泳、飞行等科目组成的活动课程。为了便于管理,所有的动物学习所有科目。第一批学员有鸭子、兔子、松鼠、鹰,以及泥鳅。子在游泳这门课上表现相当突出,甚至比他的老师还要好,可对于飞行这门课,只能勉强及格,而对跑这门课感到非常吃力。由于跑得慢,他不得不每天放学后仍留在学校里,放弃心爱的游泳以腾出时间练习跑步,他不停地练呀练呀,脚掌都磨破了,终于勉强及格。而他的游泳科目,由于长期是能够接受的,所以除鸭子本人之外没有人在乎这一点。 　兔子在刚开学时在班级里是最出色的,但对飞行科目感到非常沮丧,因为老师只许他从地面上起飞,而不允许从树顶上起飞。由于他非常喜欢跳跃,并花了很多时间致力于发明一种跳跃的游戏,结果期末时爬行科目只得了一个C,跑只得了一个D。　　鹰由于活泼爱动受到了老师们严格管制,在爬行课上的一次测验中,他战胜了所有的同学,第一个到达了树的顶端,但他用的是自己的方式而不是教师所教的那种方式。因此他并没有得到教师的表扬。 学期结束公布成绩,普普通通的泥鳅同学,由于游泳还马马虎虎,跑、跳、爬成绩一般,也能飞。? ;（三）面向全体，重视个别差异的原则;(四)充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则;2.充分利用家庭教育资源促进幼儿的发展;二、幼儿园教育的原则 （一）“保教结合”的原则——保证幼儿园任务完成的首要原则;①保育和教育是幼儿园两大方面的工作; 所谓“保育”，是指对幼儿身体的照顾、保护、养育和促进，以及对幼儿心理能力的保护和培养。所谓“教育”，就是遵循幼儿身心发展的规律，把握幼儿的年龄特点和我国的教育目标，有目的、有计划地对幼儿初步进行体、智、德、美诸方面全面发展的教育。 ②保育和教育工作互相联系、互相渗透; 保育和教育，两者是相辅相成、密不可分的。保育员和教师应该在各项活动中“保”“教”结合，做到“保中有教”、“教中有保”。 ③保育和教育是在同一过程中实现的。;【案例呈现】—6;【案例呈现】—6;（二）以游戏为基本活动的原则 ;七、教育的活动性和活动的多样性原则 ;3、发挥一日活动整体教育功能的原则 ;教育的一般原则; 1、保教结合的原则 2、以游戏为基本活动的原则 3、教育的活动性和活动的多样性原则