学前教育家长会(2010)(1).pptVIP

如果没有整个社会，首先是家庭的高度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。 ——著名教育家 苏霍姆林斯基 内容简介：《习惯决定孩子命运》以生动的实例、精辟的分析、渊博的知识、睿智的思维和生动的表述，指出了家庭教育中的误区，探讨了科学、有效的家庭教育方法，阐述了中小学生从小培养良好习惯与形成高尚人格和成功之间的的必然联系。并就如何培养好习惯给出了科学的、具体的方法和步骤。 内容简介：心理学的研究告诉我们，在一般情况下，一种行为重复21天，就会初步形成一个习惯，如果能够坚持90天，则可能养成一个稳定的习惯。如果进一步把习惯养成法和技能教养法结合起来，无论是家庭教育还是学校教育都会取得良好的效果，而这正是本书要重点解决的问题。 作者简介 孙云晓，1955年生于山东青岛。自1972年起从事青少年教育与研究至今。现为中国青少年研究中心研究员、副主任，中国家庭教育学会常务理事，中国科普作家协会副理事长，北京师范大学兼职教授。 《习惯决定孩子命运》一书是孙云晓近年来教育讲演的主要内容，出版后两次获全国优秀畅销书奖。（网络视频） 书名：《让孩子踏上阅读快车道》 作者： 韩兴娥　著湖北教育出版社 出版时间： 2009-7-1 内容简介：这本书中的大部分文章来自韩兴娥老师与家长交流的文章和信件。内容从入学第一天写起，从第一首儿歌的教学写起，从—个字的笔画教学写起，着重探索课堂内如何阅读课外书，一步一步引领孩子们踏上了幸福的书香之路。她的学生把历史故事、小说、经典融成一个整体，成为了天文地理无所不知、无所不晓的“小博士”。韩兴娥的“课内海量阅读”，做得细、做得准、做得实，方法看似简单，其实大巧若拙，为老师和家长们提供了一整套看得见、摸得着的阅读指导法。  1、正视家庭教育的“五大冲突”： 过高期望会带给孩子无望； 过度保护会带给孩子无能； 过分溺爱会带给孩子无情； 过多干涉会带给孩子无奈； 过多指责会带给孩子无措。 3、要注重对孩子学习习惯和学习能力的培养，使孩子掌握良好的学习方法。 4、要学会欣赏孩子，不能用大人的眼光来看孩子，要蹲下身子倾听孩子的心声，善于发现他们的闪光点，及时给予表扬，以增强他们的自信心。 5、抓好小孩在家的行为习惯。如科学的作息时间安排，适量的家务劳动……（劳动是教育人的有效方式。） 6、在孩子面前做好表率，身教重于言教。关注孩子细节越多（礼貌、卫生……）孩子进步就越大，细节决定教育的成败。 7、经常带孩子们接触社会、了解社会的各种现象。（双休日、假期带上小孩参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验……使孩子们全面发展。） 8、准备学习用品，购买、借阅书报杂志，说好普通话，多认识汉字，学习绘画、唱歌等技艺，培养特长，提高学习兴趣和能力。 孩子存在问题： 1、读书、听故事、认字兴趣不浓 根据实际，培养阅读兴趣和习惯，给予适当的鼓励和帮助，注意把生字放在语言环境中帮助学生认读、记忆。 孩子存在问题： 2、孩子注意力不集中，好动贪玩 创设条件，加强训练，引导孩子专心做事，逐步培养自理、自控能力。 * * —— 一年级新生家长会 家长是孩子的第一任教师， 家庭是孩子的天然学校。 幼儿园是以游戏为主要形式的教育。 小学是以正规课业学习为主要形式的教育。 孩子上小学常出现的问题 1、不能遵守课堂学习规则。 2、不能执行日常生活规则。 3、不能遵守日常活动规则。 4、不能注意听老师的要求。 入学前的学习教育准备 1、语言教育的准备——听、说、读、写 2、 数学教育的准备——思维训练 家长的准备 1、精神准备——了解幼儿园和学校的不同 2、物质准备：书包、笔盒、橡皮、长尺、作业本、铅笔（不要给孩子买圆身的笔） 孩子的准备 1、培养规则意识和执行规则的能力 2、培养独立性与生活自理能力 3、培养处理人际关系的能力 4、培养入学意识 了解和熟悉小学的学习环境及学习活动、生活作息制度，认识小学的学习用具，知道它们的使用方法，有向往当小学生的情感。（尊师 、爱校、好学） 入学前应着重在良好的学习,生活习惯和能力的培养上,而不是单纯的知识准备 ☆抓紧培养“任务意识” ，比如分配给孩子一两项家务劳动，作为每天必须完成的任务，去超市购物前,