第三讲 数据整理与图表呈现.pptVIP

第二讲 数据整理与图表呈现 一、统计表 统计表是用来表达研究变量与被说明的事物之间数量关系的表格。它可以将大量数据的分类结果清晰、概括、一目了然地表达出来，便于分析、比较和计算。 原始数据 对某小学三年级1、2、3班的115个学生进行课间操质量的评定，评定结果分为甲、乙、丙、丁四个等级。 不考虑性别和班级 考虑班级，不考虑性别 同时考虑班级和性别 二、统计图 统计图是整理和呈现数据的另一种方法，它把研究变量与被说明事物之间的数量关系用图形表现，直观、形象地表达出事物的全貌及其数据的分布特征，使人一目了然，便于理解和记忆，印象深刻。 1、柱状图 柱状图：用直条的长短来表示统计项目数值大小的图形 原始数据 对某小学三年级1、2、3班的115个学生进行课间操质量的评定，评定结果分为甲、乙、丙、丁四个等级。 柱状图：不考虑性别和班级 柱状图：考虑性别 图3－2 三年级课间操评定结果 2、圆形图 圆形图：圆形的面积表示一组数据的整体，圆中扇形的面积表示各组成部分所占的比例。各部分的比例一般用百分比表示。 圆形图：不考虑男女和班级 图3－3 三年级课间操评定结果 绘制圆形图的步骤 求出各组成部分所占的百分比 求出各部分的中心角度 以顺时针方向画出扇形 标出不同颜色及百分比 立体的圆形图 3、线形图 线性图能表示一种事物随另一种事物变化的情况；某种事物随时间推移的发展趋势等。 4.频次分布直方图 频次分布直方图是由若干宽度相等，高度不一的直方条紧密排列在同一基线上构成的图形。 求全距 104.8 – 80.1 = 24.7 cm 定组数 一般原则：200个数据以内的，组数在8～18之间。本例中选择了10 定组距 24.7 cm ÷ 10 = 2.47 cm ≈ 2.5 cm 写出组限 比如本例中组限包括：80.0～82.5；82.6～85.0 … 归组计数 求全距 104.8 – 80.1 = 24.7 cm 定组数 一般原则：200个数据以内的，组数在8～18之间。本例中选择了10 定组距 24.7 cm ÷ 10 = 2.47 cm ≈ 2.5 cm 写出组限 比如本例中组限包括：80.0～82.5；82.6～85.0 … 归组计数 频次分布直方图 频率分布直方图 频率分布直方图 频率分布直方图 频率分布曲线图 小结 统计表 统计图 柱状图 圆形图 线性图 频次直方图 再见！ 图4-4：150名3岁儿童身高频率分布 * * 表3-1 三年级课间操评定结果 表3-2 三年级课间操评定结果 13 4 3 6 男 丙 10 3 3 4 女 3 0 1 2 男 丁 女 女 男 女 男 40 1 8 8 5 6 一班 26 9 9 乙 26 8 10 115 3 16 18 合计 38 1 6 7 三班 37 1 5 5 二班 合计 甲 班别 表3-3 三年级课间操评定结果 图3－1 三年级课间评定结果 图3－4 三年级课间操评定结果 图3－5 某地区1990~2002年刑事案件数量的发展趋势 图3－5 某地区1990~2002年刑事案件数量的发展趋势 图3－5 某地区1990~2002年刑事案件数量的发展趋势 图3－5 某地区1990~2002年刑事案件数量的发展趋势 例子：150名3岁儿童身高（以厘米为单位）的数据如下： 80.1 82.5 84.4 87.2 89.3 89.1 91.3 90.5 92.4 92.6 94.7 94.8 97.1 99.5 96.2 104.8 … 其中最大数据 104.8，最小数据80.1 图4-1：150名3岁儿童身高频次分布（分成10组） 制频次分布直方图一般步骤 图4-2：150名3岁儿童身高频次分布（分成两组） 图4-1：150名3岁儿童身高频次分布（分成250组） 制频次分布直方图一般步骤 图4-1：150名3岁儿童身高频次分布（分成10组） 图4-4：150名3岁儿童身高频率分布（分成10组） 图4-4：150名3岁儿童身高频率分布（分成10组） 图4-4：150名3岁儿童身高频率分布（分成10组） *