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全院党员学习党的十八届五中全会精神活动方案与全院学生中开展考风考纪教育主题教育和主题班会活动方案合集
全院党员学习党的十八届五中全会精神活动方案与全院学生中开展考风考纪教育主题教育和主题班会活动方案合集
全院党员学习党的十八届五中全会精神活动方案
全院党员学习党的十八届五中全会精神活动方案
党的十八届五中全会,是在全面建成小康社会进入决赛阶段召开的一次重要会议。学习贯彻党的十八届五中全会精神,是当前和今后一个时期一项十分重要的政治任务。广大党员同志要通过学习活动,在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致,切实增强学习的自觉性、主动性,深刻领会全会精神实质,融会贯通到工作实践中,为学院的转型发展提供政治保证。
一、学习内容
1.《中国共产党章程》;
2.《中共中央十八届五中全会公报》;
3.《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》;
4.《中国共产党廉洁自律准则》;
5.《中国共产党纪律处分条例》。
二、活动内容
1.组织专题学习。各基层党组织要安排专门时间,组织党员认真学习党的十八届五中全会精神,学习领会和准确把握全面建成小康社会决胜阶段的形势,学习领会和准确把握“十三五”时期经济社会发展的指导思想、基本原则、目标要求和重点任务,学习领会和准确把握创新、协调、绿色、开发、共享五大发展理念的精神实质及丰富内涵,用全会精神凝心聚力、汇聚力量,切实把思想和行动统一到学院改革发展上来;学习领会和准确把握《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》的精神实质,落实中央从严治党要求,引导广大党员加强自身纪律作风建设,有肩负责任、敢于担当的勇气,有坚持原则、严守纪律的觉悟,有坚定信念、追求理想的毅力。
2.举办辅导讲座。各基层党组织要通过中国共产党新闻网十八届五中全会学习专题系列和广东省党员教育“一台一网”开展专题学习,通过专题讲座、党校培训班等方式开展辅导,帮助广大党员深刻理解习近平总书记重要讲话精神和“十三五”规划的丰富内涵,深刻领会五中全会精神的核心要义,准确把握全会提出的“提高教育质量”的重大部署。
3.开展学用活动。要利用“三会一课”、党性教育基地等实用平台,组织党员广泛开展学习交流、研讨、写心得体会等活动,引导广大党员自觉用全会精神武装头脑,指导实践,推动工作。
三、工作要求
1.领导带头。各级领导干部要发挥表率作用,带头学习,深入基层带动党员学习,切实把学习成果转化为谋划发展、促进发展的实际工作能力。
2.周密计划。要将学习活动纳入基层组织的年度学习计划和工作计划,结合工作实际研究制定学习方案,有集中、有分散,有书面学习、有座谈研讨,方式灵活多样,务求实效,掀起学习热潮,。
3.精心组织。各基层党组织要提高认识,统筹安排,广泛动员,结合实际工作的各项任务,开展好学习活动,进一步深化学习效果。
4.营造气氛。要通过多种渠道,将好的经验做法及时报导,大力营造推进学院教育教学改革转型发展的良好氛围。
5.把握重点。学习要结合实际,围绕中心工作,教工的学习活动要结合学院教育教学改革和学院转型发展开展研讨,学生的学习活动要突出如何发挥学生党员在学校“三风”建设中的作用。
6.及时报送。要按照学习计划及时开展阶段总结工作,总结学习活动开展情况。请各基层组织于20**年12月25日前将学习方案及前期工作总结材料报送学院党委组织部。联系人:xx,电话:xx。中共xx农业大学xx学院委员会
20**年12月7日
全院学生中开展考风考纪教育主题教育和主题班会活动方案
全院学生中开展考风考纪教育主题教育和主题班会活动方案学院各年级、班级:
为营造健康有序、诚信守纪的考试环境,引导学生讲规矩、讲纪律,实现零舞弊,按照学工部《关于在全校学生中开展考风考纪教育主题班会活动的通知》要求,结合学院实际,就期末考试中的有关考风考纪教育相关工作事项安排,通知如下:
一、工作目标
1.通过考风考纪教育主题活动和班会,使广大学生进一步端正学习态度,提高遵守校规校纪的自觉性,告别各种不文明考试行为,严守纪律,诚信考试,诚信做人,建立考试诚信的长效机制并确保其有效运行。
2.通过加强考风考纪教育,杜绝违纪作弊现象的发生,营造健康有序、公平公正、诚信守纪的考试环境,确保考试安全、顺利实施,进一步推动校风、院风、教风、学风建设。
二、活动安排各年级结合班级实际,自行确定主题班会时间、地点及具体方案,12月25日前组织开展好主题班会。要求,各班级将本班级的主题班会的实施方案、举行时间和地点在班会召开前一天报备给辅导员和班导师,以备查;并注意做好班会的记录(资料和图文),在班会结束后一周内将有关资料发给辅导员和学业发展与服务中心办公室以检查。
三、具体要求
1.辅导员、班导师全程参与。学院召开辅导员和班级会议,统一思想、形成共识,做工作部署,各年级辅导员要召开年级大会,以班级为单位组织好本年级主题班会,动员全体学生共同参与;各班导师要全程组织参
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