刘慧娟趣味彩泥课程纲要.docVIP

《趣味彩泥》课程纲要 课程名称 趣味彩泥 适用年级 二、三年级 总课时 15课时 课程简介（200字内） 童年，在历史年代，很多农村儿童都是玩“泥巴”长大的。而作为社会发展的产物，橡皮泥作为现代玩具代替了那“泥巴”。橡皮泥安全卫生、色彩鲜艳，经过孩子的巧手，千变万化成为各种各样的东西，更加符合孩子的天性，也同时使他们的好奇心得到满足。俗话说：心灵手巧，这句古话很有道理，反过来，只有手巧才能心灵。在开始的几节课里主要是教会学生使用彩泥，用彩泥做一些简单的事物，比如:章鱼仔、小蘑菇、玫瑰花等，会只带彩泥的使用方法。三次活动以后。开始教学生用彩泥做出简单的造型，并装饰自己的作品，在后期的评价阶段，一句成员的上课表现情况、平时的作业完成结果以及最后的总结性作品的优劣程度，选出优秀的社员，进行表扬和奖励。 年级学生虽然年龄小，但是好奇心强，学习积极性高，拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。根据他们的年龄和心理特征，此阶段的校本课程内容以培养学生动手能力和创造能力为主的橡皮泥制作课。通过捏橡皮泥这种丰富多彩的活动，培养学生动手能力和欣赏美、创造美的能力，并在活动中促进学生学习方式的转变，激发学生的参与意识，合作交流和主动创新意识。 尝试运用揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等方法，塑造一个自己喜欢的形象。第周课时 第周课时 第周课时 第周课时 第周课时第周课时第周课时第周课时第周课时第周课时第周 实施要求：会制作简单的水果 课时：2课时 第周用橡皮泥制作 实施要求：会制作简单的 课时：2课时 第周 用橡皮泥制作 实施要求：会 2课时 第周用橡皮泥2课时 第周 用橡皮泥 实施要求：学会2课时 1．培养创意思维 虽然创意思维需要从小开发，童话彩泥制作可使孩子的右脑得到开发和锻炼，使大脑的左右脑得以全面、均衡地发展， 从而激发创意思维。为了制作新的粘土制品、为了独立完成心爱的小饰品制作，孩子们会在自己动手亲自操作的过程中提高创意能力。 2．有利于集中注意力 在用手揉捏彩泥的过程中，不仅能锻炼大小肌肉、促进大脑循环思维，而且还能使孩子用手指真切地触摸每一寸彩泥，有利于集中精神及注意力。即使是个性散漫、爱玩、爱闹、好动、淘气的小男孩儿，也能够通过童话彩泥制作的过程，较长时间地集中注意力。 3．增强自信 童话彩泥制作会令孩子获得成就感，让孩子们感觉自己也能造出某类事物，增强孩子们的自信。孩子们大多会在玩彩泥的过程中轻轻松松地创造出新的事物，因此也会体会到非常大的自我满足感。特别是，平时话比较少或较为内向的孩子会通过童话彩泥制作有效地增强自信心。 4．培养审美能力 童话彩泥制作是培养孩子们审美能力的有效方法。