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夏津支教系列活动之总结 本来想把来夏津支教的经历写十来篇文章，或许还能发表一篇，但没想到由于种种原因，只写了两篇；开头一篇，结束一篇。好吧，夏津的经历就浓缩在这一篇饱蘸深情的文章里吧，希望能够记住那个带给我们理想和美好的地方——德州夏津。 首先不得不提到的是，在印象里，德州都是以贫穷的面貌，但是我想强调的一点是，这里的经济发展状况固然比不上胶东半岛，然而这里的风土人情（也就是文化修养）一点都不落后，经济的落后只是暂时的，文化的退步却是永远的，很幸运的是，德州继承了齐鲁文化的底蕴，德州人在待人接物上做的很好，很实在（山东人的普遍特征），不虚伪也不逞强好胜，从夏津的路边摊上可以轻松地发现。就像我曾经在日记里写的一句话：人可以没钱没权威，但不能没有素质。所以这次的德州之行，我们很满意，除了硬件设施的齐全外，良好地生活氛围也起了重要的作用，这点给我的印象最深，因为在这期间发生了一个小插曲。 我的破电脑因为比较卡，我便到那里最大的商场“家庭号”去重装下系统（客服诊断是系统的问题，但收费较高），结果，有一个王姓的销售经理免费帮我重装，而我前后共去了三次，他分文未收，我很感激就顺便买点水果给他，但坚持不收，太让我感动啦！这只是一件小事，但是体现的却是高尚的品德。 还有学校里给我们精心提供的各种便利，很感谢他们的努力，这些我们所有队员都深深体会到了，这里就不再赘余了。而在我管理班级中出现各种问题时，马老师都给与我极大帮助，包括考勤、班级管理以及与家长的安排等。这些都使迅速地班级走上正轨，由此而开启了精彩的支教生活。 好啦，就不再啰嗦啦，还是说说我们的实践活动的主要任务（内容）吧。其中主要包括老师的教学和学生的学习两个过程。 首先是老师的准备过程。刚开始的时候课比较多，我除了要开设正常的历史课外，还有专题课（建军节、中国梦…）而我几乎都参与了，结果我每天要至少上两节课，还得经常跑教师（我是班主任嘛）真是累得我够呛啊！不过还好啦，我们班的其他任课老师帮我分担了一些压力，高超替我上了两节课，姜晓飞和靳冬梅帮着排练节目等，在我们的努力下，在班级工作和课外活动中，都是井井有条。 去之前我们老师都做了些准备的，但是去之后还是做了些调整。他们喜欢玩，死板的教课没有任何效果，我们就不得不采取寓教于乐等方式，充分调动他们的积极性，让他们参与学习过程中，是最好的方法，确实我们也取得了不错的效果。带他们叠飞机，既能锻炼他们的动手能力还能丰富课外生活；看视频《疯狂的原始人》，让他们学会成长；感恩教育，让他们体会到父母的辛苦，学会感恩。这一系列的活动都是有着一定的意义的，我们不能单纯带他们玩，必须以传授知识为主，兼用娱乐手段，交给他们一些学校里不曾学的知识，让他们快乐的成长。 然而我们还是低估了他们好玩的天性！课上，都积极“发言”，都快听不到老师的声音了，秩序比较混乱，还有的小朋友竟然借着讨论问题的功夫在聊最近的影视剧（有人向我举报的）爱情公寓、天天有喜、以及喜羊羊等，气的老师直敲桌子。有的直接站起来，跟老师拉家常，扯东扯西，还好我控制得住。上课打断我讲课的，我就惩罚他不让他玩游戏，立马就变乖了。不过我还是不忍心去破坏他们上课的激情和兴奋，只要不是太出格，我不会很严厉，表现得好就会多陪他们玩会。 而课下的他们就像脱缰的野马，即使那几天天气热的快烤出油来，他们也是疯狂的奔跑，浑身是汗也不介意，女孩比男孩还能跑。他们多么想多玩会，即使上课的哨声响了（我们上下课都用哨声做信号）也得把最后的皮筋跳完。看着他们忽然想起了自己的童年，当年也是像风一样奔跑，永不休止，觉得上课就是煎熬，就会拼命的利用下课的十分钟，效率可高了！然而，我们却已经再也回不到童年了，那些美好的回忆只能留在脑海里了。 我也和他们的家长交流过很多次，既了解孩子的情况，也了解他们的家庭环境，实际上大部分家长还是挺喜欢我们的实践活动，他们也认为教的这些东西，学校里不一定学得到，但是对生活和学习却有重要的意义。只要孩子有事没法来学校，大部分家长都会主动跟我请假，说明原因，还有的因为没有及时请假而向我道歉，让我感触颇深。为了孩子，父母付出了一切，包括金钱、时间、精力、爱好……却无怨无悔，不管家庭情况怎样，父母都会拿出最好的资源给与我们，上完感恩课的晚上，我失眠了，回想起父母付出的汗水，甚是惭愧啊。 另外，家长对我们志愿服务队的老师也很照顾，我们班的一个学生—孔一诺的家长专门做了一大盆黄桃罐头给我们解暑，我们都很感动的，那可是自己一点一点做的，非常好吃，于是我们都吃光了。正是在学校领导的信任下、在各位家长的理解和支持下我们才能圆满的结束这次的实践活动。真的很感谢他们！ 当时报名的时候想的就是能够锻炼自己，提高自己各方面的能力，给自己积累一点优势。实际上，这次活动真的锻炼了我。磨练了我吃苦的能力，当面对困难时我能够勇敢面对