历史逻辑性题目的分析与备考教学教材.ppt

历史逻辑性题目的分析与备考; 在一次国际型户外活动中，聚集了好几个国家的人。现在知道，所有的英国人都穿西装；所有的美国人都穿休闲服；没有穿西装又穿休闲服的人；杰克穿休闲服。 根据以上条件，下面哪个说法一定是正确的? 杰克是英国人； 杰克不是英国人； 杰克是美国人； 杰克不是美国人。 ;指人类历史发展变化的内在规律性。任何一个社会或事物的发展变化，都自觉或不自觉地遵循着一定的历史逻辑。 两个不同层次的内容：一是人类社会宏观运动的规律性。这是最高层次的历史逻辑的表现，它在总体上决定着整个社会历史发展的方向，规定着每一个历史阶段的基本性质和特征。二是特定社会发展的规律性，它是总体历史逻辑在具体的不同社会中的体现。 ; 一是答题层次不清晰。有些题目要求考生按照一定的历史演进线索和历史逻辑关系作答，但是，不少考生在这方面缺乏必要的训练，结果就是对相关问题只能作笼而统之的回答，从而造成得分不高。 二是缺乏灵活性。;（二）历史逻辑性题目是广东高考的难点;（三）历史逻辑性题目是全国高考的重点;典例1：说明类;;典例2：评析（述）类;（2012年北京37）自19世纪初，关于宪法是否明确授权联邦政府帮助地方治理河道的问题，美国国会一直存在争论，1817年和1822年，美国总统两次否决了联邦政府资助地方改善交通的议案，1824年最高法院法官认定，宪法允许联邦政府资助和承担河道改良项目，但联邦政府的权限从改良河道扩大到流域治理、防洪灌溉，又经历了一个多世纪。其间，仍有很多议员认为，联邦政府建设防洪工程过多干预了各州的权力。1935年全国内发生洪灾，100多项防洪议案提交到国会，1936年总统签署《防洪法》，授权联邦政府在全国范围内建设防洪工程，地方需要提供相应的建设土地和空间。;典例3：论证（分析）类;（2012年安徽37）;等次;（2012年广东39）（3）结合材料二和所学知识，从西方民主政治发展的角度，简要分析“民主”概念变化的原因。（8分）;典例4：简述（简释）类;十一届三中全会78;“水与人类文明进步” 关键词表;示例： 主题:水与社会生产的发展、 关键词:筒车，水力织布机，第聂伯河水电站 添加的关键词:漕渠 简要阐释:中国古代修建漕渠，使用筒车灌溉农田，推动农业生产的发展。 工业革命期间发明的水力织布机等，解放了劳动力,工业生产领域出现革命性的变革。 第二次工业革命以后，电力成为社会经济与生活的重要能源。第聂伯河水电站是水电力发电的代表之一。;典例5：判断类;假设你是宋初的决策者，需要做出一项重要的决定——是否大力推行科举制。决策之前，你需要考虑的因素如右图。 （2）综合以上因素，你会做出怎样的决策?理由是什么?（6分）;典例6：认识类;（2011年广东39）在探讨“中国计划经济的形成和变革”问题时，某同学发现在20世纪30年代中国兴起了一股计划经济思潮，并摘录了以下材料。请根据材料，结合所学知识，在下列问题的指引下，进行深入探究。 （4）通过上述探究学习，你获得什么历史启示？（3分）;;（2009年广东26 ）（14分）下表是某中学研究性学习课上，三个研究小组展示的材料和所得的结论。;三、历史逻辑思维训练的备考;;欧 美 代 议 制 的 确 立 与 发 展;课标的课程目标;课标的编排顺序;（二）理清教材中各章节、各元素的逻辑关系;（1）纵向发展：生产力史观、唯物史观、文明史观、现代化史观、革命史观等。 例如统领教材主题的生产力史观：铁犁牛耕、三次工业（科技）革命…… 文明史观：古代中国专制主义中央集权制、古希腊民主政治、近代资产阶级代议制、现代中国的政治建设；小农经济、工业革命；百家争鸣、文艺复兴、启蒙运动…… 现代化史观：工业革命、洋务运动、民族资本主义发展、中国改革开放…… 革命史观：巴黎公社运动、十月革命、中国新旧民主义革命……;（2）横向发展：整体史观或全球史观、现代化史观等。 例如：新航路开辟、早期殖民扩张、资本主义世界市场形成、布雷顿森林体系、世界贸易组织、经济全球化……; 资产阶级在历史上起过非常革命的作用． 　　……它首先生产的是它自身的掘墓人。资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。 共产党人不屑于隐瞒自己的观点与意图。他们公开公布：他们的目的只能用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。 …无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界！全世界无产者，联合起来！;例2：以不同史观分析有关新航路开辟的主要内容;2.以