浅谈幼儿礼仪教育 毕业论文.docVIP

毕业论文 题 目：浅谈幼儿礼仪教育 学生姓名： 学 号：2000xxxx 专 业：应用英语专业 班 级： 指导教师： 浅谈幼儿礼仪教育 摘 要 中华民族素有“文明古国、礼仪之邦”美誉，现代社会更离不开礼仪，如求职、商务谈判，礼仪所体现的不仅是个人礼貌的简单层次，更是反映一个国家一个民族的文明程度，所以无论是从弘扬传统还是从适应现代的角度看，幼儿礼仪教育都是非常必要的。 　　据国内外的许多研究表明：学前期的幼儿，可塑性强，容易接受信息，是文明礼仪习惯养成的最佳时期。亚里士多德说过“幼年时形成的习惯可以改变一生”，抓好幼儿文明礼仪教育，这是时代的需要，是提高全民族素质的需要，也是社会主义精神文明建设的需要。 关键词：幼儿；交往礼仪；内容；有效方法 On the children etiquette education Abstract The Chinese nation has a civilization, a state of ceremonies reputation, modern society can not be separated from the etiquette, ( such as: job, business negotiation etiquette reflected ) is not only a personal courtesy of the simple level, it is to reflect a country a national civilization degree, so whether it is from the traditional or from the modern perspective look, kindergarten etiquette education is very necessary. According to many at home and abroad: pre-school children, plasticity, easy to accept the information, the best period of the habits of civilized manners. Aristotle said: The young people formed the habit can change your life. Civilized manners of the childrens education, which is the need of the times, is to improve the quality of the whole nation needs, but also building a socialist spiritual civilization needs. Key words: early childhood Interaction rituals Content design effective methods 目 录 摘 要 I Abstract II 第一章 幼儿生活礼仪教育的内容 1 第二章 幼儿礼仪教育的好处 2 2.1 促进幼儿独立性、自信心、尊重他人 2 2.2 有利于幼儿的专注力、秩序感的培养 2 2.3 促进幼儿身心和谐发展 2 第三章 幼儿生活礼仪教育的方法 4 3.1 训练法 4 3.2 言教法 4 3.3 榜样法 4 3.4 正向评价法 5 3.5 游戏法 5 3.6 境教法 5 第四章 幼儿礼仪教育实施途径 6 4.1 开设专门的礼仪课 6 4.1.1 故事启迪法 6 4.1.2 行为辨析法 6 4.1.3 示范演示法 6 4.1.4 情境表演法 6 4.2 潜移默化地渗透教育 7 4.2.1 在一日活动中渗透 7 4.2.2 随机教育 7 4.2.3 通过环境渗透 7 4.3 家长参与礼仪教育 7 4.4 节日活动开展礼仪教育 8 结语 9 参考文献 10 幼儿生活礼仪教育的内容 幼儿礼仪教育的内容根据幼儿的年龄特点来安排,以幼儿的生活内容为中心,从幼儿的日常生活入手,内容安排呈螺旋式上升,阶段性目标由低到高,由近及远,由易到难。 　　小班礼仪的教育内容以幼儿园礼仪为主,以幼儿的一日生活活动为主线。其中包括入园、阅读、倾听、排队、盥洗、进餐、睡眠与起床、户外活动、离园;学习基本的仪容仪态;以及家庭的出入、开关门、敲门、就餐、尊敬长辈的礼仪,结合社会活动的节日礼仪,如:三八妇女节、五一劳动节、元旦、六一儿童节等节日礼仪。 　　中班内容在小班内容的基础上逐步提高要求,相应增加交往礼仪的学习,其中包括:分享(物质层面