山海关导学案.doc

山海关第一课时 【学目标1、 2、 一读课文 ，字词积累。 自学指导 1、作者： 峻青，当代作家，代表作有短篇小说集《黎明的河边》；长篇小说《海啸》；散文集《秋色赋》。 2、朗读课文，注意生字的读音 读课文，、标出自热段的序号， 【合作探究】 三读课文——理清文章思路 自学指导：同桌交流，说说课文是按什么顺序写的，再用课文中的词语概括山海关的特点。 作者是按 行文思路来写，先写 ，再写 ，最后 。文章先概括后具体、随空间位置转换来记叙山海关的风貌。文中描写山海关的特点第二课时体会内容 请边读边思考问题，小组讨论。 1、有感情的朗读第1，2段， 思考：这两节用怎样的词语介绍山海关的风貌？这些词语表现了作者怎样的感情？2、朗读第3—5段 思考：作者用哪些语句概括了山海关的特点和自己的感受？文中哪些地方具体表现了这些特点？ 3、朗读第6-9段 思考：⑴作者站在雄关之上，心情发生了怎样的变化？ ⑵作者想到了什么？又分别有怎样的感受？⑶作者用哪些词语概括了山海关的历史及自己的感受？ 4、朗读第10段并思考： 这段表达了作者怎样的感情？作者用哪些词语概括了山海关的？ 又用哪些词语概括了山海关的历史和精神？  。这句话表达了作者 、 的思想感情。 3、反义词 开阔—— 坚强—— 伟大—— 蜿蜒—— 4、近义词 雄伟—— 坚固—— 抵御—— 捍卫—— 【课后反思】 1