新林一中 杨晓玉 说课设计.pptVIP

Learning aims: 教学目标(Teaching aims) 1．语言技能目标（language skill aims）1）学生能够借助关键词，在理解文章大意的基础上，找出段落主题句，完成读 前问题。2）用所学的词汇和语言点复述课文。2．语言知识目标（language aims） 1）能够正确运用下列单词和短语 ?reserve,?habitat,?endangered,?extinct,?wildlife,?protect,?in?danger,?thanks?to ...... 2) 能够掌握以-ing和-ed结尾的形容词的基本用法。3.? 学习策略1）学习一定程度形成自主学习，有效交际、信息处理、英语思维能力。2）通过其他资源获取 保护动物等方面的信息。4. 文化意识目标（Cultural awareness）1）了解英语交际中如何根据对方的话语做出恰当的反应。2）了解全世界动物保护大致情况；通过对比，思考我国保护动物现状。 5． 情感态度目标（Emotional attitude）1）培养学生保护动物的意识 2）对动物保护有了更深刻的认识。  教学内容设计： Step?1? 导入: 给学生们放一段可爱动物视频。激发学生们的学习兴趣。 Step?2? 头脑风暴。分组竞赛,要求学生说出有关动物保护的词汇越多越好。 （设计意图：让学生了解课文中将出现的单词或者短语，激活学生已有的知识图式，为课文学习提供语言词汇上的支撑。采用图片激趣、头脑风暴形式，使得课堂气氛较为活跃，且提高了学生学习的兴趣，便于调动学生的参与意识，激活学生大脑中的知识储备，同时有效地激发学生的阅读欲望,很快融入课堂教学内容。）  Step?3? 通过大屏幕展示课本上的插图，在教师的引导下就动物灭绝情况进行讨论。 How much do you know about Haydn/Mozart/Beethoven? Tell as much as you can about them。（设计意图:该活动可以激活学生的背景图式，思考学习的主题,联想与主题相关的信息，自然的进入要谈论的话题。 重点和难度预设： Guide?students?to?summarize?the?main?idea?of?each?paragraph?the? main?idea?of?the?text. 2.?Discuss?the?questions?of?comprehension. 3.?Get?students?to?learn?about?the?importance?of?protecting?animals.  Step?4.略读 1)快速浏览全文,选出本文的最佳题目。  2)划分文章段落,掌握文章脉络。 　　（设计意图:要求学生快速浏览全文，把握文章大意,分析文章基本结构的能力）。 （设计意图:要求学生快速浏览全文，把握文章大意,分析文章基本结构的能力）。 Step??5. 查读。(小组活动) 。要求学生回答问题： 1).?What?is?this?species?of?animals?in?the?picture? ?2).?Where?is?this?happening? ?3).?What?are?these?people?in?the?picture? ?4).?What?is?the?passage?about? 　　（设计意图:查读是快速获得信息的一种手段。利用表格进行读书摘记，使课文内容化繁为简，思路清晰。这一教学环节中既培养了学生查找信息、处理信息的能力，也培养了学生合作与探究意识。 ） 问题设计： 1. 根据课文内容，判断正误。 　　2. 两人活动。回答有关文章由浅入深的几个细节问题。 ?? ??1）.?What?do?we?learn?from?the?text? ??????2）.?Why?do?we?have?to?prevent?the?animals?from?dying?out? ??????3）.?What?can?we?do?to?help?the?animals? ?作业布置： Workbook?on?P?98?Ex.?4?and?5 教学方法研究： 根据本模块课程内容，和学生特点分析，采用下面方法完成教学：　　（1）讨论法(discussion )　　（2）任务教学法(task-centered method)　　 (3) 小组活动（pair-work group-work）　　（4）多媒体辅助教学（CAI）　　（5）听说法（listening and speaking） 教学板书设计： Module 1 Music 1. Th