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* * 流言终结者 流言1：学好生物主要就是靠背。 流言2：生物的概念多的分不清楚，题目的选项总是 不能确定，做题时需要点运气半蒙半猜。 死记硬背，思维僵化 理解障碍，思维紊乱 实际问题：生物书里面该背的，我都背了。可就是 考试时比不过别人。 实际问题：上课的听听是懂的，平时题目正确率也 还可以，但一看到考卷就发现无从下手。 我们怎么学？我们怎么做？ 知识体系的结构化和网络化 杭州高级中学 吴浩 高三一轮复习指导 思考1：生物体结构和功能的基本单位？ 细胞 前言：基本结构一致，各司其职又相互协调的统一整体 结构 动物细胞 植物细胞 例1：以下是一些关于探索细胞膜化学成分和结构特点的经典实验，分析下列材料并回答有关问题： 实验一： (1) 在研究各种未受精卵细胞的透性时，发现脂溶性物质容易透过细胞膜，不溶于脂质的物质透过细胞膜十分困难。这表明组成细胞膜的主要成分中有_________。 (2) 提取红细胞膜的类脂，并将它在空气、水界面上展开时，最终会形成单层分子，并且它的面积相当于原来红细胞表面积的两倍。由此可以认为细胞膜由______________组成。 脂质分子 两层磷脂分子 细胞膜的主要成分： 磷脂分子、蛋白质分子 实验二：有两位科学家做了以下实验(下图)： ①用红色荧光染料标记人细胞膜上的蛋白质； ②用绿色荧光染料标记鼠细胞膜上的蛋白质； ③把人和鼠的细胞融合，融合后的细胞，一半发红色荧光，另一半发绿色荧光。此细胞在37℃下培养40min后，两种颜色均匀分布在融合后细胞的表面。请分析： (1)两种颜色均匀分布是由于______________________的结果。 (2)这一实验结果，能证明细胞膜具有__________性。 细胞膜上的蛋白质分子移动 一定的流动 头部 尾部 细胞骨架 胆固醇 磷脂分子 膜蛋白 糖蛋白 膜蛋白 一、从结构与功能的联系寻找思路 结构 运动性 流动性 磷脂分子 蛋白质分子 ＋ 组成 具有 导致 具有 脂溶性小分子物质 水、O2等小分子物质 K+、NO3-、氨基酸等小分子物质 蛋白质等大分子物质 蔗糖等小分子物质 细胞膜的选择透过性 ？ 磷脂分子 蛋白质分子 结构 运动性 流动性 组成 具有 导致 具有 ＋ 功能 物质交换正常进行 选择性 保证 体现 一、从结构与功能的联系寻找思路 具有 决定 观点1：有一定的结构就必然有与之相对应的功能存在 学生活动1：请同学们罗列出在细胞膜上存在的结构与功能相联系的例子。 细胞膜 细胞核 细胞质 头部 尾部 细胞骨架 胆固醇 磷脂分子 膜蛋白 糖蛋白 膜蛋白 载体蛋白 一、从结构与功能的联系寻找思路 嵴 信息交流 激素 神经递质 细胞膜 细胞质 细胞核 控制中心 细胞 结构 功能 糖蛋白 载体蛋白 受体蛋白 （MHC） 一、从结构与功能的联系寻找思路 识别 物质交换 信息交流 细胞器 细胞溶胶 染色体 核孔 核仁 相应的化学反应 提供场所及物质 前言：基本结构一致，各司其职又相互协调的统一整体 结构 思考1：生物体结构和功能的基本单位？ 细胞 前言：基本结构一致，各司其职又相互协调的统一整体 动物细胞 植物细胞 观点2：任何功能都需要有一定的结构来完成。 二、从结构与结构的联系寻找思路 例2：已知分泌蛋白的新生肽链上有一段可以引导其进人内质网的特殊序列（图中P肽段）。若P肽段功能缺失，则该蛋白 A．无法继续合成 B．可以进人高尔基体 C．可以被加工成熟 D．无法被分泌到细胞外 D 关键词：分泌蛋白 结构定位： 蛋白质的合成场所： 某些酶、抗体、某些激素 核糖体 合成的蛋白质在细胞内起作用 游离核糖体 附着核糖体 粗面内质网 高尔基体 细胞膜 × 分泌蛋白 P肽段 例3：下图甲表示某种哺乳动物细胞在正常培养中，某时刻所测得的不同DNA含量的细胞在整个细胞群体中的分布情况。向该培养液加入某种化合物并继续培养几小时后，分布情况如图乙所示，则该化合物所起的作用是 A.抑制DNA复制 B.刺激细胞分裂 C.抑制蛋白质的合成 D.抑制细胞质分裂 结构定位：不同时期的细胞结构联系 D 二、从结构与结构的联系寻找思路 细胞 结构与结构的联系 结构与功能的联系 细胞结构基本一致，各司其职又相互协调的统一整体 统一整体 直接联系 直接联系 间接 联系 间接联系 细胞膜 细胞质 细胞核 线粒体 内质网 高尔基体 细胞代谢 控制中心 运输、识别等 细胞核 DNA 转录 RNA 翻译 蛋白质 核糖体 中心法则 外部环境 消