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基础阅读工作纸中二单元五使用学生姓名班别日期少林寺一
學生姓名： （ ） 班別： 日期：
少林寺
一、理清篇章的中心思想
這篇課文的中心思想是甚麼？
A. 本文介紹了少林寺這個中國著名廟宇，讚譽它是中國歷史上的重要建築。
B. 本文介紹了少林寺的悠久歷史。
C. 少林寺位於河南省 登封市，那裏風景秀美。
D. 本文介紹了少林寺的建築情況和威名遠揚的少林功夫。
2. 如果僅看這篇文章的標題，你認為本文是描寫少林寺哪方面的呢？
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二、掌握說明的結構──總分式
分析這篇課文的說明結構。
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三、掌握說明的順序──空間順序
根據課文的空間說明順序，在少林寺的架構中軸線上的建築有_________進，其中被稱為佛教三寳殿的是__________________________________。
從文中所展現的少林寺的空間佈局，可以看出採用這種說明順序的好處是_______________________________________________________________ ______________________________________________________________。
四、掌握說明的順序──時間順序
1. 寫出下面事件發生的時間。
(1)
發生時間：_______________________________________________
(2)
發生時間：_______________________________________________
(3)
發生時間：_______________________________________________
(4)
發生時間：_______________________________________________
2. 這些事件發生的先後次序是_____→_____→_____→_____（寫出代表題號）。
五、掌握說明的方法──描述說明
1. 下面哪一項沒有運用描述說明的方法。
A. 寺前少室溪自西向東蜿蜒而過，四周羣山聳峙。
B. 自古有云「海內靈嶽，莫如嵩山；山中道場，少林為勝」。
C. 山門是一座面濶三間、進深六架的單簷歇項式建築。
D. 千佛殿東西北三面牆上有明代繪製的「五百羅漢朝毗盧」壁畫。
2. 為甚麼作者在介紹少林寺景物時要運用大量描述說明的方法？
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六、掌握說明的方法──引用說明
1. 下面哪項運用了引用說明的方法。
A. 少林寺在北周至隋初，曾一度改名「陟咕寺」。
B. 像龕兩側乾隆帝書聯「山色溪聲涵靜照，喜園彩樹繞靈台」。
C. 千佛殿，又名毗盧閣，雄偉壯麗，係明代萬曆十六年建的。
D. 古塔是今天研究我國古代建築史、藝術史的重要資料。
2. 運用引用說明的方法有甚麼好處？
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