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语言学复习资料 语言学笔记 ? 语言学概论 ? 课程说明： ? 语言学概论是汉语言文学专业的必修课之一。系统地学习这门课，有助于学生树立科学的语言观，掌握有关语言的基础知识和基本理论，使学生初步具备运用语言学理论和方法分析语言现象的能力，为学生以后从事语言学习、语言教学或其他有关学科的学习与研究打下理论基础。 ? 语言学概论课是一门语言理论的基础课，它从理论上研究人类语言，探索各种语言共有的规律以及各种语言在结构上的共同特点。语言学概论课程是普通语言学的入门课，它所讲述的是普通语言学中的基本理论和基本知识。 ? 语言学概论课讲述人类语言的本质，语言的结构（语音、词汇、语法），语言的使用，语言的发展，语言的分类，以及记录语言的书写符号系统——文字等方面的内容。 ? 本课程总课时为51课时。 ? 第一章 语言的性质 ? 教学基本内容 ? 第一节 语言和言语 ? 第二节 语言是一种符号系统 ? 第三节 语言是一种特殊的社会现象 ? 第四节 语言是人类最重要的交际工具 ? 第五节 语言是思维工具 ? 第六节 语言研究简史 ? 思考题 ? 1. 简述语言的主要功能。 ? 2. 为什么说语言是人类最重要的交际和思维工具？ ? 3. 怎样理解语言是符号系统？ ? 4. 怎样理解语言既有任意性又有强制性？为什么任意性不等于随意性，强制性不等于不变性？为什么任意性和理据性并不矛盾？ ? 第一章 语言的性质 ? 第一节 语言和言语 ? 把语言从言语中区分出来的是索绪尔。德·索绪尔（Ferdinand de Saussure,1857—1913），瑞士语言学家。祖籍法国。求学于日内瓦大学、莱比锡大学、柏林大学，获莱比锡大学博士学位。曾在法国高等研究学院任教，后任日内瓦大学教授，讲授梵语和比较语法。1907年起，在该校开设普通语言学课程。从事印欧比较语言学的研究，后研究普通语言学问题。他的《普通语言学教程》(Cours de Linquistique Générale)一书是由他的学生巴利(C.Bally)和薛施蔼(A.Sechehaye)根据学生听课笔记和其他材料整理而成。他主张探究就语言和为语言而研究的语言，对二十世纪 ? 结构主义语言学派的建立和发展有重大影响，被誉为现代语言学的奠基人。另著有《论印欧系语言元音的原始系统》、《论梵语绝对属格的用法》等。 ? 索绪尔语言学的基本原理是： ? ①区分了“语言”“言语”“言语活动”。 ? ②确定了语言学唯一、真正的对象是语言和为语 言而研究语言的原则。 ? ③区分内部语言学和外部语言学。 ? ④区分语言的共时性和历时性。 ? ⑤强调语言是一个符号系统，提出这个符号系统 中的组合和聚合两个根本对立的系统。 ? （内部语言学：索绪尔用语。指对语言系统的内部要素，如语法、词汇、语义等方面的研究。限于研究语言系统中的成分和规则，以描写某一语言的共时状态为主要目的，语言的历史变化只是次要的方面。 ? 外部语言学：索绪尔用语。指对语言外部因素的研究。索绪尔认为，语言系统及其发展与外在条件密切相关。语言与民族之间，语言史与种族文化史之间，语言与政治之间，语言与社会的各种机构、组织之间都有一定的联系。这种联系是语言的外部因素，也是语言学研究的内容。但这种研究与语言系统本身的研究截然不同，因此不能把二者混淆起来。） ? 一．语言和言语及其形式 ? 语言：从言语中概括出来为社会所公认的词语和 规则的总和。 ? 言语：个人说(或写)的行为和结果。 ? “说话”包含以下的内容： ? 1.“说”是一种动作或行为，“话”是动作或行为的 对象或结果；-------------------------言语 ? 2．“说话”总是属于个人的；------------言语 ? 3．“说话”所用的词语和规则是社会的； 　----------------------------------------语言 ? 言语的两种形式： ? 外部言语：说出来的（或写出来的）可使别人感知的话。 ? 内部言语：没有说出来的内心的话。 ? 外部言语和内部言语的关系： ? ⑴联系：都是运用语言的过程和结果。由内部言语转化为外部言语是一个思想整理过程，也是一个语言表达的整理过程。 ? ⑵区别： ? ①从结构上看：内部言语结构不完整，外部言语结构较完整。 ? ②从表达上看：内部言语粗糙、不连贯，外部言语较严谨。 ? ③从交际功能上看：内部言语没有交际功能，外部言语有交际功能。 ? 二．语言和言语的区别与联系 ? 1．区别