《26威尼斯的小艇课件》小学语文人教版五年级下册.ppt

陈丽娜 自探提示： 1、默读课文5、6自然段，细心品味课文语句，感受小艇与威尼斯人生活的关系，思考后,小组成员合作把下面的句子补充完整。 白天，（ ）乘着小艇去（ ）；（ ）乘着小艇（ ）；（ ）乘着小艇去（ ）；（ ）乘着小艇去（ ）。 半夜，（ ）乘着小艇（ ）。 可见，（ ）。 2、白天和夜晚的威尼斯有什么不同？谈谈你的感受。  白天，（商人）乘着小艇去（沿河做生意）；（青年妇女）乘着小艇（高声谈笑）；（保姆伴着孩子们）乘着小艇去（郊外呼吸新鲜空气）；（老人带全家）乘着小艇去（教堂做祈祷）…… 半夜，（人们）乘着小艇（回家） …… 可见，（小艇与人们日常生活息息相关）。  商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。 ??????水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 *  半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 *