桃花源记-教学课件.pptVIP

桃花源记 陶渊明 陶渊明：字元亮，又名潜，世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”,浔阳柴桑(今江西九江市西南)人。东晋著名诗人、辞赋家、散文家。 由于当时社会动荡不安，陶渊明空有才智却难以施展。他曾做过小官，但因“不为五斗米折腰”，而弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。 作者 朗读课文（小组合作） 读准字音 读准节奏 读出感情 便舍船（shě) 屋舍（shè）俨（yǎn）然 阡陌（qiān mò) 黄发垂髫（tiáo) 便要（yāo）还家 间（jiàn）隔 此中人语（yù）云 及郡（jùn）下 诣（yì）太守 刘子骥（jì） 问津（jīn） 句读要分明 如： 林尽/水源，便得/一山，山有/小口，仿佛/若有光。便/舍船，从/口入。初/极狭，才/通人。复行/数十步，豁然/开朗。土地/平旷，屋舍/俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌/交通，鸡犬/相闻。其中/往来种作，男女/衣着，悉如/外人。黄发/垂髫，并/怡然自乐。 语调、节奏要读出轻重缓急，读出感情 ①问今/是何世，②乃/不知有汉，③无论/魏晋...... 划横线的词应重读，语调稍慢； ①句略平缓，②③句有起伏； ①句与②③句停顿略久，②③句连接要紧凑。 要求： （1）基本读准断句，注意语气节奏。 （2）读完后划出难解的字词。 一、分小组细读课文，并自己试着疏通文意，不懂得地方做好记号。 补充注释： ①杂：别的。②所从来：从何而来；所，代处所、地方。 ③讯：打听、探问。④邑人：同乡人。 ⑤焉：兼词，相当于“之于”，从这里。 ⑥既：已经。⑦遂：终于。 第一段： 东晋太元年间，有个武陵人以捕鱼为职业。有一天，他沿着溪水往前行，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，桃树夹着溪流两岸，长达几百步，中间没有别的树，地上芳草鲜艳美丽，坠落的花瓣繁多，余人很惊异这种美景。再往前走，想走到桃林的尽头。 第二段： 桃林在溪水发源的地方就到头了，紧接着就看见一座山，山上有个小洞口，里面好像有光亮。渔人就丢下小船，从洞口进去。一开始洞口很窄，仅容一个人通过。又走了几十步，豁然变得开阔敞亮了。这里土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。田间小路交错相通，村落间能听到鸡鸣狗叫的声音。那里面的人们来来往往耕田劳作，男女的穿戴完全像世外之人。老人和小孩都悠闲愉快，自得其乐。 第三段： 桃源中人看见渔人，就很惊奇，问渔人从哪里来。渔人详尽地做了回答，村里有人就邀请渔人到自己家里去，摆酒杀鸡做饭菜。村子里的人听说有这样一个人，都来打听消息。他们自己说祖先为了躲避秦朝时的祸，带领妻子儿女和同乡人来到这与人世隔绝的地方，没有再从这里出去过，于是和桃花源以外的世人隔绝了。他们问现在是什么朝代，竟不知道有过汉朝，更不必说魏晋。渔人一件件为他们详细说出自己知道的情况，那些人听罢都感叹惋惜。其他的人各自又邀请渔人到自己的家中，都拿出酒和饭菜来招待。渔人住了几天，告辞离去。这里的人告诉他说：“这里的情况不值得对桃花源以外的世人说啊”。 第四段： 渔人出来后，找到了他的船，就沿着旧路回去，一路上处处做标记。回到郡里，去拜见太守，报告了这些情况。太守立即派人跟着他前去，寻找先前做的标记，竟迷失了方向，没有再找到原来的路。 第五段： 南阳刘子骥，是个高尚的名士，听到这件事，高高兴兴地计划前往。没有实现，不久病死了。后来就没有探访的人了 。 文言知识积累 乃 为 舍 寻 志 之 见渔人，乃大惊（于是、就） 乃不知有汉（竟然、居然） 武陵人捕鱼为业（作为） 此人一一为具言所闻（对、向） 便舍船（丢弃） 屋舍俨然（房屋） 寻向所志（寻找） 寻病终（随即、不久） 处处志之（做记号） 寻向所志（记号） 忘路之远近（的） 渔人甚异之（代指桃花源） 具答之（代指桃花源中人） 闻之（代指这件事） 鲜美 交通 妻子 绝境 无论 缘 延 寻 古：新鲜美好 今：食物味道好 古：交错相通 今：运输事业 古：男子的配偶 今：妻子和儿女 古：与人世隔绝的地方 今：没有出路的境地 古：不要说，更不必说 今：连词，表示任何条件下结果都不会改变 古：沿着，顺着 今：缘分 古：邀请 今：延长，延伸 古：随即，不久 今：寻找 五、文言句