传记之筛选整合信息.ppt

传记阅读 筛选整合信息 明确目的 重点：明确筛选整合信息的要点 难点：规范答题模式，明确落笔原则 预习回笼 思考：你觉得在做筛选整合类型题的时候，应该做到哪些要点？ 明确要点 整体阅读，通盘把握 首先我们必须通读全文，对文本作整体认知，明晓它写什么人，叙什么事， 分几个部分，作者的写作意图基本倾向是怎样的……也就是必须摸清文本呈现的一些最基本的事实情况。而有很多的时候，一些很重要的信息就处在文本不大起眼的地方。 明确要点 明确目的，探寻勾取 看题目要求，抓住题点，然后带着这个具体的阅读目标，对文本进行再次阅读。再次阅读时，由于我们有了首次阅读的基础，就可以大胆的作出删汰的阅读处理，把注意力有意识的投放到与题目紧密相关的那些文字上去。阅读时可以用铅笔在相关的文字上做一些标记，把需要提取的有关文字圈出来。 明确要点 根据要求，整理呈现 需要提取的信息点圈定之后，我们就该对这些信息进行必要的技术处理了。该分解的要分解、该合并的要合并、该概括的要概括，语句不完整的要添加完整，前后没有条理的要使之条理化，有些从文本中提取出来的语词表义前明确的，要使之明确化。 明确答案 一.1.19岁时，开始接触乾嘉考据之学 2.20岁时，临摹《舆地图》 3.赴京参加会试，结识名流学人 4.在日本搜访古籍珍本 5.主持校勘《古逸丛书》 6.第七次会试失败，绝意科举，专注学问 明确答案 二.1.好学精神：聪明好学，刻苦用功，博览群书 2.治学方法得当 ：既有考据学基础，又能吸收新知识；既能吸收前人研究成果，又不盲从 3.广泛交游，视野开阔：结识名流，游学日本，多方涉猎 落笔原则 1.尊重文本（原生态） 2.结合实例（总结：实例） 3.逐条叙述（看分值） 要点 原则 课后作业 结合本课所学完成《画家黄永厚》 * * * * 1、整体阅读，通盘把握 2、明确目的，探寻勾取 3、根据要求，整理呈现。 1.尊重文本 2.结合实例 3.逐条叙述