2017年安徽初中学业水平考试纲要体育与健康.PDFVIP

2017年安徽省初中学业水平考试纲要 体育与健康 一、编写说明 本纲要是依据 《义务教育体育与健康课程标准 （2011年版）》）和 《国家学生 体质健康标准 （2014年修订）》的内容和要求，结合安徽省实施初中体育与健康课 程的教学实际研究制定。本纲要着重介绍了有效提高学生体质健康水平与运动技 能的测试内容、测试方法、考评标准、注意事项和练习建议等，旨在帮助教师有 效把握学生体育与健康学习的起点、过程和结果，做到由易到难、由浅入深、循 序渐进，有针对性的教学、指导和考评，以提高学生体能和运动技术水平。 二、考试性质与目标 初中体育与健康学业水平考试是每一个学生在义务教育阶段体育与健康课程 学习的终结性考试，是促进学生达成课程学习目标的重要手段，目的是全面、准 确地反映初中毕业生在体育与健康课程学习方面的实际水平。其结果是衡量学生 是否达到毕业标准的主要依据及高中阶段招生的重要依据。 实施初中体育与健康学业水平考试是全面贯彻党的教育方针，推进素质教育， 实施 《义务教育体育与健康课程标准 （2011年版）》和 《国家学生体质健康标准》， 不断完善初中体育与健康学业水平考试评价制度，提高学校、家庭、社会对学生 体质健康水平与掌握运动技能的关心和重视程度，使其成为切实加强学校体育与 健康工作管理和增强学生体质的有力抓手；调动学生对体育与健康学习的积极性， 促进学生更好的 “学”和教师更好的 “教”；引导学生正确地认识和了解自己的 体质健康和课程学习状况，督促学生科学地参加体育锻炼，有效挖掘学生的体育 与健康学习潜力，培养学生终身追求体育健康的理念意识、生活方式与行为习惯， 促进学生身心健康、体魄强健、全面发展。 三、考试内容和要求 （一）考试内容 今年我省初中体育与健康学业水平考试内容，依据 《义务教育体育与健康课程 1 标准 （2011年版）》、《国家学生体质健康标准》中体质健康评价内容和 《学生足球 运动技能等级评定标准 （试行）》制定，具体结合 《体育与健康》（水平四）教科 书中的教学内容，遴选了体能类、技能类中的核心项目作为考试内容。考试内容 设置可操作性强。 所选考试项目，兼顾了《义务教育 表1 初中体育与健康学业水平考试内容 体育与健康课程标准 （2011年版）》、 类别 考试内容 《国家学生体质健康标准》和《学生足 必测类 1000米跑 （男）800米跑 （女） 球运动技能等级评定标准（试行）》，既 50米跑 立定跳远 掷实心球 体能类 各有重点要求，又能使其相互融为一体， 跳绳 坐位体前屈 引体向上（男） 选测 仰卧起坐 （女） 有利于《义务教育体育与健康课程标准 技能类 篮球运球 排球垫球 （2011年版）》的有效实施，有利于充 选测 足球运球 分调动教与学的积极性、主动性和创造性，更有利于激发学生积极主动地参与体 育锻炼。学生通过这些简单易行、便于操作的考试项目的学习，激励和帮助其掌 握体育与健康的知识、技能和方法，培养学生体育与健康的情感、态度、价值观， 为学生进一步学习和终身体育锻炼奠定良好的体质与扎实的运动技能基础。 （二）考试要求 参加初中体育与健康学业水平考试的学生需测试三个项目，其中耐力项目（男 生1000米跑，女生800米跑）为必测项目 （参见 “表1”）。 每个考生测试的项目应在半天内完成，每个考试项目