2013南田坪中小学养成教育实施方案.docVIP

南田坪乡2013——2014学年度 中小学生养成教育实施方案 一、指导思想 认真学习、宣传、落实宁乡县《宁乡县中小学养成教育实施方案》，围绕“习惯养成”这一主题，扎实细致、持之以恒地开展养成教育活动，不断促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，同时加强习惯养成教育的科研和交流，提高教师教育教学水平。 二、组织机构 为有序推进全乡中小学养成教育，乡中心学校成立养成教育实施领导小组。 组??长：廖国锋 副组长：姜灿辉 李 靖 成??员：肖艳华 唐 敏 欧志辉 周泽文 邹 文 刘建清 杨 志　李伟军 丁一之 杨鑫玉 宋明华 杨素元 办公室主任：唐 敏（兼） 　三、目标要求： 1、健全组织机构。 各校要成立由校长为组长，分管副校长为副组长，教导主任、学生工作处主任、少先队辅导员、团支部书记及年级组长参与的学生习惯养成教育工作领导小组，负责学生习惯养成教育规划、指导、督查和考核工作。 2、明确目标计划。 学校要落实县局制定的学生行为习惯养成教育目标、内容体系，将培养总目标分解为学期目标、月目标，分解为年级目标、班级目标和学生个体目标，通过科学的、适当的方式让学生掌握。各个班级、学科每学期要制定学生行为习惯养成教育计划，明确每月的教育目标和训练重点。 3、完善评价制度。 中心校将制定关于行为习惯养成教育的教师考评细则。各校要制定好班级考评、学生考评细则，每学期对班级、教师培养学生行为习惯的情况进行一次专题考评。 4更新教育理念。 (1)要形成“教育就是培养习惯”的新的教育理念。 （2）树立全员育人思想。每位教职工、家长都应该担当起行为习惯养成教育的责任，较好地完成学生行为习惯养成教育任务。 5、营造良好环境 (1)校园环境整洁，文化气息浓厚，各类场所都有指导学生行为习惯的温馨提示和格言警句，并定期更换。 (2)校风班风和谐。形成了良好的校风和班风，班级文化富有特色，学生人人有养成良好习惯的意愿、计划和行动。 6、开展育人活动 (1) 优化教育活动。 学校每个班级每周要上一节高质量的行为习惯养成教育专题课。注意上好行为习惯考核课、指导课、实践课等类型的专题课，精心设计教学过程，努力提高授课水平。此外，各班每周要利用晨会或夕会进行一至两次行为习惯养成教育。 各校要围绕行为习惯养成教育，认真开展主题班团队活动。 (2)加强家校合作。 ①定期布置、检查行为习惯养成教育实践活动，及时向家长发放、回收行为习惯养成教育家校联系单，并进行分析。 ②与家长、社区形成良性互动机制，通过适当的、制度化的方式，向家长通报学生行为习惯月训练重点；指导家长掌握行为习惯养成教育的内容和要求，科学地进行学生行为习惯养成教育工作。 ③建好家长学校网络平台，充分发挥家长学校在学生习惯养成教育方面的作用。 （3）坚持个别教育。 ①加强学生行为习惯观测，每周对学生进行个别谈话，作心理辅导或行为指导，矫正不良行为习惯。 ②建立学生成长档案袋制度，及时记录学生在习惯养成过程中的点滴进步。 （4）重视资源建设。 ①认真组织开发学生习惯养成教育校本资源，形成学生习惯养成教育校本课程。 ②积累和整理行为习惯养成教育专题课教学案例、行为习惯专题实践活动设计、学生个案等材料，形成优质资源积累。 ③定期整理过程性档案资料，进行工作总结、反思。 7、加强督促评估 （1）中心校在每月的常规工作督查时，要对各校开展养成教育情况作专项检查，每月进行一次通报。 （2）每学期一次的教师考核，要把实施养成教育作为一项重要的考量指标。 （3）中心校对各校的目标考核，要加大养成教育的权重。 8、落实阶段目标 (1)学生习惯良好。学生了解行为习惯要求；养成良好的学习、生活、劳动、交往习惯，无违法犯罪行为，综合素质较高。 (2)社会评价满意。家长、社会对学生习惯养成教育工作满意度较高。 (3)工作特色鲜明。在学生行为习惯养成教育方面形成鲜明的工作特色。 四、实施途径 一是强化学校教育。学校要突出加强班主任工作、团队工作、课堂教学工作、校园文化建设和学校管理，特别是要重视师德建设，要让教师成为学生文明行为养成的楷模。 二是指导家庭教育。学校要成立家长委员会，定期召开家长会，完善教师家访制度，加强与学生家长的沟通与联系，让他们认识到学校开展学生文明行为习惯养成教育的重要性，明确每一阶段的工作重点，争取得到他们的支持与配合。 三是协调社会教育。学校要加强与校外的沟通联系，拓宽教育的途径，主动争取村委、工、青、妇组织以及有关部门的支持与配合，调动一切有利于教育的积极因素，为学生的健康成长创造良好的外部环境。 五、训练方法 要做到十个结合： 激发兴趣与严格训练相结合；明确要求与具体指导相结合； 检查评比与自我评价相结合；纪律制约与自我要求相结合； 反复强化与积极疏导相结合；严格