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Contents 目录 01 02 03 04 课文概述 预习目标 词语学习 学法导读 05 06 重点语句 语文结构 回顾·拓展一 Contents 目录 01 03 交流平台 成语故事 02 日积月累 交流平台 目录 回顾·拓展一 交流平台 目录 回顾·拓展一 示例欣赏 读了这一单元的文章，我觉得我们学习一篇课文，除了要领悟作者的思想，还要从作者的文章中学到他是怎样进行表达的。本单元的几篇课文，作者表达感受的方法各有特色：《匆匆》将对时光流逝的无奈和惋惜之情贯穿始终，让人不管读到哪里都能产生这种感受；《桃花心木》和《手指》，作者在篇末点题，把自己的感受集中抒发出来。在以后的习作过程中，我们要向他们学习，使用恰当的表达方式，将自己的感悟淋漓尽致地表达出来。 日积月累 目录 人非生而知之者，孰能无惑？ 《师说》 回顾·拓展一 译文：人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑呢？说明了人人会遇到不懂的问题，都会有不明白的时候。 日积月累 目录 一鼓作气，再而衰，三而竭。 《左传》 回顾·拓展一 鼓：击鼓。作：振作。再：指第二次。衰：衰退，减弱。竭：尽，枯竭，没有了。 这句话的意思是：第一次击鼓士兵的锐气振作起来，第二次击鼓士兵的锐气就会减弱了，第三次击鼓士兵就没有锐气了。主要说的就是气势在最初时最旺盛，现在用来比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完，说明了做事情要一气呵成的道理。 日积月累 目录 甘瓜苦蒂，天下物无全美。 《墨子》 回顾·拓展一 译文：瓜虽甘甜，瓜蒂却是苦的，天下的事物没有十全十美的。说明任何事物都没有十全十美的道理。 日积月累 目录 种树者必培其根，种德者必养其心。《传习录》 回顾·拓展一 译文：种树必须培育它的根，教人以德行就必须教养他的思想。说明了浇树浇根，育人育心的道理。 日积月累 目录 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。《文心雕龙》 回顾·拓展一 译文：练习了千支曲子后才能知晓音乐的美妙，观看了千柄剑后才能识别兵器的好坏。说明了多实践才能晓真知的道理。 成语故事 目录 1、用自己喜欢的方式读故事。 2、同桌交流故事的主要内容。 3、精读悟寓意。 回顾·拓展一 成语故事 目录 回顾·拓展一 故事释义：“邯郸学步”这个成语讲的是战国时候，燕国的一个青年到邯郸学当地人走路，结果学了几个月，不但没有学会邯郸人的走法，还把自己原来的走法也忘了。现在用来比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。 造句：无论学什么，都不能邯郸学步，否则将一事无成。 模板来自于 * Contents 目录 01 02 03 04 课文概述 预习目标 词语学习 学法导读 05 06 重点语句 语文结构 模板来自于 *
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