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对儿子的2008总结 2009-01-12 21:59:13 原文地址: /u/57cef3c50100bsm7 [查看原文] 一、表现（班主任的评语）??? xxx同学，你是个让人喜爱的男孩。虽然有时真让老师生气，但是，老师还是发现了潜在你身上的优点：尊敬老师，聪明机灵，富有责任心。每次值日你总是尽心尽力，认认真真。老师期待着你的进步。 评语解读：老师因为时间紧张，不可能通过评语把每个同学的在校表现完全表达出来。第一句显然是言不由衷，是客套话，也是给人希望的话。第二句隐藏了不少的信息。从“真”字来看，惹老师生气的事不止一次，老师不会因为学生偶尔犯错误就真生气的，只有一而再、再而三的时候才会真生气。到底是什么惹老师生气了呢？我在平时没有和班主任老师联系过，一年来也没有被老师“请”去过，具体是什么事情惹老师生气不得而知。但是有几件事老师肯定会生气的，一是元旦联欢会的时候“耍腕”，而是英语听力不去考试，其它的事情还会很多。后面的优点点评，尊敬老师是品德方面，聪明机灵是表现出的数学逻辑智能方面，富有责任心是社会交往智能，这几点都是恰如其分的。最后的一条最有意思。开家长会的时候，班主任老师讲过：“表现最不好的同学也有他们的点，比如说身体素质好，热爱劳动。”在这里给儿子用得是倒数第二条，看来这学期儿子是学校的表现的确不怎么样。如果按表现来打分，最多是及格。按照儿子的说法就是“有很大的进步空间。” 二、学习成绩 语文：108?? 数学：118?? 英语：110?? （以上三科满分120） 物理：97?? 化学：98?? 政治：85?? 历史：93?? 生物：91?? （以上五科满分100） 体育：7.5?? （体育满分10分） 总分：807.5 名次：班级第四；年级不详，估计在前50名。（与上学期持平） 三、造反 ?期中考试后开家长会，会后和班主任交流儿子的情况，班主任老师用了一个词：别扭。??? 儿子不仅在学校表现得别扭，在家也是很别扭，就是“怎么看怎么别扭”。很明显，儿子是进入青春期了。??? 和班主任的谈话被另一个家长听了去，回去对孩子说了，第二天又传到学校里。儿子回家后就开始造反。??? “逆反！我才不逆反呢！我造反！”??? 这之后还真造反起来，有一段时间是说什么都不听。??? 眼看冬天就要来临了，儿子还没有棉衣，叫他出去买一件，怎么都拉不去。还好儿子的体型和我一样，只是身高还不如我，我试好衣服，给他买小一号的就行（鞋是一样的）。衣服买回家，让儿子试穿的时候闹翻了天，嫌衣服太贵（乔丹，275元，在儿子眼中是奢侈品），嫌没有征得他的同意……，差点拿剪刀剪碎扔垃圾桶去。??? 事情就是那么巧，买回棉衣的第二天就来了冷空气。穿上新买的棉衣，看出儿子从心里高兴。 思考：孩子已经长大了，再不是以前任家长摆布的小孩子，家长不应该再像一个保护伞一样撑在孩子的天空上，家长需要逐步退开，让开孩子发展的空间。