“手足球”同材异构教学比赛全部教案.docVIP

水平四“手足球”单元教学计划 学 情 分 析 水平四学生的特点是活泼好动，模仿和接受能力比较强。学生的身体素质和运动能力存在着明显的差异。特别是新课程实施以来学生比较喜欢上体育课，学生的学习态度、学习方式、学习兴趣、学习空间、学习评价较之前有了明显的变化。因此在教学过程中，运用多种形式的教学方法、游戏和竞赛提高学生的兴趣，全面发展学生的体能。同时运用“分层次教学”和“体验式教学”的手段，对不同的学生提出不同的要求，让每个学生都能感受到成功的喜悦。 教材内容 手足球 总计 12课时 单元 学习 目标 了解手足球运动的锻炼价值，培养学生参加体育运动的兴趣和爱好。 通过体验式学练，掌握单双手和足传接(停)球、单双手和足射门、单双手和足运球以及四步单双手射门、移动等基本技术，不断提高控球能力和传接球、射门的准确性，发展学生灵活、机敏以及速度、力量、耐力等身体素质，促进全面身体的全面发展。 通过简单、多样的手足球教学比赛，巩固与加强手足球基本技术和简单战术的运用，激发学生主动参与体育健身的积极性，享受手足球运动的乐趣和魅力，养成自觉锻炼的行为习惯和能力。 在交往协作、竞争挑战中培养学生的独立性和团队合作精神，培养自信坚韧、勇敢顽强等良好心理品质，提高社会适应能力。 重点 难点 单双手和足传接（停）球、单双手和足射门、单双手和足运球以及四步单双手射门等技术动作。 掌握与运用基本技术。 课次 教学内容 学习目标 重点和难点 教学策略 一 球性练习 基本站立姿势、起动、侧身跑 原地单双手和传接球 1.通过球性练习，提高控制球的能力，体验手足球运动的乐趣。 2．改进与提高起动和侧身跑技术。 3．复习原地单双手传接球技术，发展学生的灵敏、协调性素质。 重点： 单双手传接球技术。 难点： 全身的协调用力。 1.球性练习：上抛球前击掌、持球各部位绕环练习。 2.根据教师手势或信号做不同方向的准备姿势。由准备姿势，看信号起动。 3.迎面传接球、三角传接球。 4.“传接手足球”比赛。 5.“z形往返跑” 二 球性练习 移动：变向变速跑 原地足部停传球 通过球性练习，提高控制球的能力，体验手足球传停球的乐趣，激发主动学习的积极性。 复习与初步掌握变向变速跑技术。 改进与提高原地足部停传球技术，发展学生的灵敏、协调素质。 重点：原地足部停传球技术。 难点： 1.传球：大腿带动小腿，上下肢协调用力。 2.停球：脚部积极下压来球正确部位，使球停在有效控制范围之内。 1.球性练习：前后抛接球、持球各部位绕环等练习。 2.看信号做变速跑练习。绕障碍物的变向跑。综合练习：起动-侧身跑-变向变速跑。 游戏：1.快速传接球比赛 3. 看谁传得准 4.手足合作接传球比赛 5.“z形往返跑”。 三 球性练习 移动：四步起跳练习 原地单双手射门 通过球性练习，提高控制球的能力，体验手足球射门的乐趣。 体会与初步掌握四步起跳技术。 学习原地单双手射门技术，发展上下肢的协调性和手臂力量。 重点：单双手射门技术。 难点：正确的射门预备姿势，射门的用力顺序，球行弧线、地面反弹射门。 球性练习：双手各部位抛接球练习。 四步起跳练习。 射门练习、游戏：“看谁投得准”。 单双手传接球-原地单双手射门。 四 球性练习 急停：一步急停、两步急停 原地足部射门 通过球性练习，提高控制球的能力，体验手足球射门的乐趣，激发主动学习的积极性。 体会与初步掌握急停动作。 改进与提高原地足部射门技术，发展学生的灵敏、协调素质。 重点：足部射门技术。 难点： 1.蹬地展髋、大腿带动小腿，上下肢协调用力。 球性练习：双手各部位抛接球练习。 在走步或慢跑中，听信号做一步或两步急停。起动、急停接力赛。 定点射门（不同距离、不同角度）、射活动的目标比赛：“定时射中”或“定球射中”。 单双手传接球-转身放球-原地足部射门。 五 球性练习 后退跑 跑动中单双手射门 通过球性练习，提高控制球的能力，体验手足球运动的乐趣，激发主动学习的积极性。 体会并初步掌握后退跑动作。 复习原地单双手射门技术，学习跑动中射门技术，发展学生的灵敏、协调素质。 重点：行进间射门技术。 难点：射门时上下肢协调发力。 球性练习：手指间弹拨球、单手各种部位与方向的抛接球练习。 绕手足球场后退跑练习。综合练习：起动-急停-变向变速跑、后退跑。 两人一组射门练习：射门、同伴拿球、射门后轮换练习。 后退跑-转身-跑动中射门。 六 球性练习 2.移动步法的综合练习 3.跑动中用足部踢固定球和移动球射门 通过球性练习，提高控制球的能力，体验手足球运动的乐趣，激发主动学习的积极性。 改进与提高已学过的脚步动作。 改进与提高跑动中单双手射门技术，逐步提高射门的准确性， 学习跑动中足部射门技术，发展学生的灵敏、协调素质。 重点：射门技术。