三年上音乐-教学课件.docVIP

教 学 计 划 一、 学期教学目的： 以普及艺术教育为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化是素质教育的需要 音乐与人、与社会、与民族、与大自然的联系，提高音乐的感知能力。 二、 学期教学任务： a) 加强实践与创造 b) 加强综合与渗透 c) 加强识谱知识的学习 d) 学会1—10课歌曲，能够表演 三、 教学重点： a) 歌曲的学唱 b) 创编能力的培养 c) 识谱知识的学习 四、 教学难点： a) 创编能力的培养 b) 识谱知识的学习 五、 教学用具： 钢琴 多媒体 六、 教学效果检验方式： 1、分组测试 2、个别测试 3、课堂表现 4、提问 5、期末测试 七、 教学活动开展方式： 1、课堂教学 2、游戏类型活动 第一课 课 题 童 年 课 时 四 教 学 目 的 　 1.听《童年的回忆》、《我们多么幸福》，唱《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活，深切地体现本课《童年》的主题及“音乐与人”的亲密联系。 2.在音乐实践活动中，初步了解速度在音乐表现中的作用。 3.听辨音的高低并进行模唱，初步能唱准，具有一定的音准能力。 教 材 分 析 《摇啊摇》这是一首流传于上海地区的民间同谣，6/8拍，D宫调式。全曲平稳、优美，有韵律感和动感，词曲结合朗朗上口。 《小酒窝》是一首由四个乐句构成的一段体儿童歌曲，2/4拍，五声羽调式。曲调富有浓郁的民歌风格，旋律欢快、活泼，歌词生动，富有童趣，抒发了在温馨家庭中孩子甜美生活的欢乐心情。 教 学 重 点 难 点 1、聆听、欣赏。听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。 2、休止符、有感情演唱歌曲。 教 学 方 法 讲解法 合作法 教 学 手 段 钢琴 多媒体 光盘 教 学 内 容 及 过 程 第 一 课 时 一、组织教学： 师生问好歌。 二、复习歌曲 1、 请小朋友们说说最喜欢上学期的哪首歌曲/ 或弹一段前奏问学生歌名。 2、 唱一唱。 三、提出本学期要求 1、 分组 2、 宣布平时成绩记载项目（采用竞赛法） 3、 常规教育 四、新歌教学 1、导入： 听《劳动最光荣》，说说乐曲情绪，并用动作表演。 听《共产儿童团歌》说说乐曲情绪，并用动作表演。 听《摇啊摇》说说乐曲情绪，并用动作表演。 2、出示童谣学生朗读 3、出示书上插图，让学生尝试怎样读更能表现图上的意境，教师采用两种方法让学生选择,学生边划船边朗读。 4、 说说用以上哪段音乐配比较合适，为什么？ 5、 放《摇啊摇》录音，学生感受歌曲情绪。 6、 放《摇啊摇》录音，，学生做划船律动，体验6/8拍的强弱感。 用‘LU’哼唱。 7、 放录音，学生轻声唱歌词，让学生发现最后一句唱2边。 8、 再跟唱一边，找一找难唱处， 重点练唱： 3 5 1 6 │5 5 │ 摇 到 外婆 桥 跟琴模唱，要唱得连贯流畅，像小船在河中匀速前进， 5拍时值唱足。 9、 连唱 边唱边用动作表演（即兴表演） 10、跟唱歌谱 五、编创与活动 1、 让学生说说三角铁有哪两种敲法。 2、 分组尝试选择滚动式和按强拍打击三角铁如何为歌曲伴奏。 3、 分组展示 学生评价 4、 出示： 3 6 5 │3 6 5│ 3 5 1 6 │5 5 │ 让学生试着敲一敲，说说有什么特点？（在长音处用 ） 5、 一部分学生边唱边表演，一部分学生用打击乐伴奏。 6、 除选择三角铁伴奏外，还能用什么打击乐同样渲染《摇啊摇》的意境。 7、 用三角铁、碰铃、沙球等为歌曲伴奏。 六、小结，师生再见。 第二课时 一、组织教学： 师生问好歌 二、聆听《童年的回忆》 1、 导入： 师：小朋友们，在小的时候，最开心的一件事是什么呢？ 让学生交流童年生活中最值得回忆的一幕（放背景音乐） 2、 初听音乐 边听边用手势按图形谱的形状划动。 3、 学生随音乐模仿小兔跳。 再随音乐模仿乌龟爬。 师：说说谁的行走速度快？谁的行走速度慢？ 板书：