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《汽车发动机机械维修》课程单元教学设计 授课教师：郭彬 NO:1 单元标题 任务1 发动机总体构造认识与常用工具的使用 课时 10 授课班级 授课时间 授课地点 致远305 教学目标 能力目标 （1）熟练使用各种常用工具，正确拆装发动机总成； （2）能正确使用维修手册； 知识目标 （1）发动机的基本工作原理； （2）发动机的总体结构； （3）发动机的性能指标； （4）拆装工具的选择及正确使用方法； （5）安全文明生产和5S； 素质目标 （1）形成良好的纪律观念，遵守行业法律法规； （2）树立工具、设备使用的安全意识； （3）形成良好的团队协作精神； （4）锻炼组织沟通能力，能够与团队其他成员协同解决问题； （5）培养良好的5S习惯：①SEIRI（整理）；②SEITON（整顿）；③SEISO（清扫）；④SEIKETSU（清洁）；⑤SHITSUKE（自律） 任务 与 案例 任务1.1发动机的基本工作原理； 任务1.2发动机的总体结构； 任务1.3发动机的性能指标； 任务1.4拆装工具的选择及正确使用； 任务1.5安全文明生产和5S； 任务1.6 按照工艺要求拆装发动机总成。 教学 重点 难点 及 解决 方法 重点 （1）发动机的总体结构； （2）拆装工具的选择及正确使用； 难点 发动机的性能指标； 解决办法 通过多媒体课件对重点和难点知识进行讲解，通过引导的方式让学生动手观察发动机的总体构造，并掌握拆装工具的选择和正确使用，增强学生的认知能力 教学准备 （1）多媒体教学设备； （2）教学课件； （3）将学生分组，每组准备一台完好的发动机拆装台架； （4）常用拆装工具； （5）学习工作单； （6）维修手册 一、任务描述（10′） 1、告知：课程性质、目标、总体安排、考核方式等； 2、告知：本单元的能力目标、知识目标和素质目标 二、任务实施（290′） 1、设置情境，布置任务（5′） （1）设置情境 学生首次接触发动机拆装台架，同时刚来到发动机拆装实验室，主要完成如下内容学习与训练： ①发动机总体构造认识； ②拆装工具选择与正确使用； ③安全生产与5S。 教师为该项目负责人，负责学生的管理、培训、考核；实训室为仿真维修车间。 （2）布置任务 任务1.1发动机的基本工作原理； 任务1.2发动机的总体结构； 任务1.3发动机的性能指标； 任务1.4拆装工具的选择及正确使用； 任务1.5安全文明生产和5S； 任务1.6 按照工艺要求拆装发动机总成。 2、学生知识和技能准备（教师讲授）（85′） 任务1.1发动机的基本工作原理； （1）发动机的工作原理 1）发动机的基本术语 2）四行程发动机的工作原理 ①四行程汽油机的工作原理（重点） ②四行程柴油机的工作原理 任务1.2发动机的总体结构（重点） 1）曲柄连杆机构 2）配气机构 3）燃料供给系统 4）润滑系统 5）冷却系统 6）点火系统 7）起动系统 任务1.3发动机的性能指标 评价一台发动机好坏，需要有一批性能指标来衡量。常见的性能指标有动力性能指标、经济性能指标、运转性能指标和可靠性、耐久性能指标等。 1）动力性能指标 ①有效转矩 ②平均有效压力 ③有效功率 2）经济性能指标 ①燃油消耗率 ②有效热效率 3）运转性能指标 发动机的运转性能指标主要指排放指标、噪声、起动性能等。 ①排放指标 ②噪声 3）起动性能 4）可靠性与耐久性能指标 ①可靠性 ②耐久性 上述发动机的动力性能指标、经济性能指标、运转性能指标和可靠性、耐久性等指标，对不同用途的发动机要求是不同的。各项指标之间既相互联系又相互制约，往往为了降低排气污染，而不得不牺牲发动机的动力和经济性能指标。 任务1.4拆装工具的选择及正确使用（重点） 1）各种工具简介：普通扳手开口扳手梅花扳手套筒扳手活动扳手扭力扳手内六角扳手　　　一字十字形　　手锤和手钳　　鲤鱼钳尖嘴钳钳工锤钢丝钳正确选用和注意事项扳手类工具　　　　　手锤和手钳 ①手动工具的安全使用 ②动力工具的安全使用 ③压缩空气的安全使用 3）日常安全守则 4）5S（重点） 培养良好的5S习惯：①SEIRI（整理）；②SEITON（整顿）；③SEISO（清扫）；④SEIKETSU（清洁）；⑤SHITSUKE（自律） santana2000 AJR 发动机简介 3、学生分组，按学习工作单要求进行发动机总体构造认识与常用工具的使用（教师巡视，指导，释疑）（200′） 任务1.6 按照工艺要求拆装发动机总成 具体设计如下 ： （1）将工具分类摆放，观察认识工具，并写出其名称； （2）观察发动机，认识发动机外围各附件，对照教材图1-