万学红-2012-12-23-从医生人才培养看医学英语教学.ppt

从医学人才培养目标看医学生英语教学改革 四川大学华西临床医学院/华西医院 万学红 2012-12-21 内 容 大学的医学人才培养目标 医学生英语教学现状 医学生需要什么样的英语？ 医学生英语教学改革设想 基础英语 医学英语 教材建设 培养什么样的医学人才？ 小康、强国 文化强国 “修养、能力、视野” 万学红，从教育学理论看一个大学的育人观，中国循证医学杂志2012;12(2):123-124 全球共同应对 来华临床医学留学生 50所---50多个国家---5千 全球医学院校 150所以上的中国、印度、巴西和美国 占世界总数的35% 31个国家没有医学院校 44个国家仅有1所医学院校 临床医学论文国际发表 国内发表13 6951 排名第5 来源：中国科学技术情报研究所 《本科医学教育标准— 临床医学专业》 能用一门外语阅读医学文献 医学人才培养目标？ 故 事 面试研究生 history taking physical examination 我的房东老太婆 Useful vocabulary 专业英语 “专业英语”产生于二战后60 年代初期 一种为自己所从事的专业服务的工具 1977年 科技英语是ESP的重要组成部分 是ESP的最早形式 蔡基刚，关于我国大学英语教学重新定位的思考，外语教学与研究，20122；4：306 专业英语的重要性 一项对社会用人单位的调查 英语在工作中的实用比例为 基础英语 13% 实用英语 29% 专业英语 58% 杨克西，医科院校大学英语教学的现状分析，2008 年人文社会科学专辑第34卷l 1 2008 Vo l134：137 结 论 英语 不等于 医学英语 ！ 医学生 需要 医学英语 ！ 专业工作 需要 医学英语 ！ 医学生英语教学现状 调查21所医学院校 9个985、211 课程：3个未开，必修、选修 各种各样 教材7个自编 师资、教学重点、教学方法 54 所院校的调查 有2 所未开医学英语课 52 所平均40 学时, 是基础英语课时数的1/ 6 教材类型 统编教材 自编教材 无固定教材 数量 9 41 2 比例 % 17. 3 78. 8 3. 8 张燕，我国高等医学院校医学英语教学现状调查与分析 ,中国高等医学教育，2006 ；8 ：29 专家观点 大学生英语教学的目标定位在基础英语是方向性错误 基础英语应逐渐转为专业英语 改变我国英语应试教学的根本出路 中国大学英语的未来之路 俞理明、袁笃平2005，蔡基刚，关于我国大学英语教学重新定位的思考，外语教学与研究，20122；4：306 曲丽娟，医学院校大学英语教学存在的问题与对策，教育探索，2011；9：52 宁静，医学英语教学面临的挑战与改革设想，广 东 医 学 院 学 报，2004；122 （11）：96 龙小芳等，基于需求分析对医学英语教材编写的研究，外语交流，2011；5：45 蔡郁等，一项基于调查的医学英语教学探讨，安徽医学，2010；31（12）：1527 尹立颖，高等医学院校大学英语后续教学现状调查与分析，中国医学教育技术，2009；23（4）：325 陈朝晖1 , 姜　瑾对医学专业大学生ESP 学习需求调查及其启示，中国高等医学教育　2008 年　第2 期：103 改革的条件 1985 年《大学英语教学大纲》英语水平是每分钟17 个词 1999 年《大纲》阅读能力每分钟已达70 词,快速阅读为每分钟100 词 2012年：基础英语 VS 专业英语？ 蔡基刚，制约我国大学英语教学方向转移的因素分析，外语研究，2010：2：40 目 标 医学生的英语教学 基础英语 医学英语 构建课程体系 目标、师资、课时、教材、考试 困难与挑战 理念 学生适应 教师转变 教材 改变的影响 ？ 解决思路 理念转变：证据、宣传、共识 学生适应 学生差异太大 难度分级的系列教材 教师能胜任 阅读：自学、稍加培训 听说：更多培训 解决思路（续） 教材：被学校、教师、学生接受吗？ 质量是关键 不断完善 改变的影响 人才评价体系：医学英语考试系统（METS） 行政部门认可METS 用人单位认可METS 教材设想 医学类各专业本科生为例 《大学英语》-I， -II， -III，-IIII （供医学各专业本科学生使用） 配套的视听教材 与METS要求一致 进一步现状调查 本科、高职高专、中职（13页） 英语课程设置 教材建设 师资情况 谢 谢 ！